به نام خدا♥   زندگی کلاس=هدف 

چهار تصویر گل به ما نشان دادند.باید آنها را تصویر نویسی می کردیم . باید تصور می کردیم که از فضا امدیم و فقط باید هر چیزی که در تصویر می بینیم را بنویسیم .

دو گیاه دارویی بود و دو گل رز و آفتاب گردان

سوال بود که چرا بیشتر گل رز را می شناختیم؟

جواب=چون رز و افتاب گردان ا در اکثرمکان ها می بینیم و استفاده می کنیم و به دلیل اینکه ما زیاد از آن گیاهان استفاده نمی کنیم نمی شناسیم

مثل=گیاه استوقدوس که حتا تلفظ انهم سخت است.

♥

بعد جدول نمرات فردی را نشان داده بودند و گفتند اگر نمراتتان پایین باشد از بعضی اردو ها محروم می شویم.

♥

آقا ی محمدی وارد کلاس شدند وبا شعری از سعدی شروع کردند که معنهی آن این بود که اگر پند ونصیحت افراد دانا را نشنوی تو نادان ترین فرد هستی و به ما گفتند که باید همیشه باید اگر معنی بیت اول راخواندید  ونفهمیدید باید هر دو بیت رابخوانید وگروه 2را همیار خود کرد که گروه خودم بود هر فردی مسئولیتی داشت آقا ی سلیمی پشت میز معلم نشست من هم امضا می کردم وهم میدیدم که کسی کامل نوشته یاکسی ننوشته وهمهی گروه نمره می دادند وبعد بچه ها می خوندند وآقای محمدی می گفتند که اول دست بزنید وبعد نکات مثبت اورا بگویید وبعد اشکالات ونکات منفی اورا بگویید. آقای محمدی در آخر کلاس برای ما دانش آموزان تکلیفی را مشخص کردند این تکلیف سوالاتی بود که در برگه ای نوشته شده بود وما باید ان را در سه الی چهار شب انجام می دادیم بعد از اینکه ایشان تکلیف را برای ما مشخص کردند زنگ کلاس خورده شد.

به نام خدا

استاد وقتی آمدند اول مثل همیشه آیه ای روی تابلو نوشتند وما خواندیم و معنی کردیم . سپس گفتند که کسانی که نتوانستند تکلیف گذشته را بفرستن در همکلاسی یا بله بفرستند بعد از آن فعالیت های صفحه ۱۷ و ۱۸ کتاب را حل کردیم سپس و گفتند ما باید از همین سن هدف های خودرا انتخاب کنیم و بعد از آن فیلمی درباره که در مورد این بود که ما باید از همین الان اهداف خود و کار هایی که در آینده می خواهیم در آینده انجام بدهیم انتخاب و تصمیم گیری کنیم  گذاشتند . بعد صفحه ۱۹ که درباره حرف نا خوانا بود را درس دادند و صفحه ۱۹ که بخش دوم سوره یونس هست را درس دادند و تکلیف این هست که برای هفته آینده بتوانیم صفحه ی ۱۹ را بدون غلط و روان بخوانیم

اقای ناصری گفتند کی می خواهد پله اضافه بگیرد استاد اتظار داشتند چند نفر دست بگیرند اما بیشتر کلاس دستشان را با لا بردند پس استاد گفتند هر کس دوست دارد پله ی اضافی بگیرد از صفه ی ۱ تا ۱۵ کتاب عربی ۱۰ سوال در بیارد برای اینکه سوال ها سخت نباشد گفتند ۴ گزینه ای باشد و هر ۳ سوال ۵۰ پله ۶سوال ۱۰۰ پله ۱۰ سوال ۱۵۰ پله است نوشتن سوال خیلی طول کشید پس استاد زود تر برگه ها را از بچه ها گرفتند و به صورت تصادفی بین بچه ها پخش کردند اما چند نفر از بچه ها نتوانسته بودند ۱۰ سوال را در بیارند پس بعضی از بچه ها پله را نگرفتند در زمانی که باقی مانده بود بچه ها سوال هارا جواب دادند اماوقت چک کردن نشد پس بچه ها سوال هارا به طراحش دادن و استاد گفتند جلسه بعد سوال هارا چک کرده باشند

امروز آقای اخوان در مورد مستند سازی و اضافه شدن یک قسمت به عنوان افزودن دیدگاه در کلاس صحبت کردند و گفتند که از این به بعد باید اگر کسی نکته ای برای افزودن به یک مستند دارد در این قسمت بنویسد، و ادامه دادند که اکر کسی می خواهد زنگ مستند نگاری اش را با دیگری عوض کند بگوید.

آقای کشاورزی از زنگ هندسه به مهارت چرم و آقای محسنی به هندسه انتقال یافتند و آقای ساکت مسئولیت زنگ عربی را به عهده گرفتند.

بعد از مستند نگاری به بحث شیرین تایپو پرداختیم و کسانی که تکلیف تایپوی دیروز خود یعنی درس 8و9 را فرستاده بودند آمدند و تست تایپ دادند از جمله خودم.

بعد از تایپو آقای اخوان تکلیف دادند که برویم و درباره یکی از اختراعتی که دانشمندان جهان داشته اند تحقیق و زیر تکلیفی که استاد در سایت مستند نگاری گذاشتند بنویسیم در واقع همان نوشتن دیدگاه است.

یعنی باید تحقیق خود را در قسمت دیدگاه بنویسیم.

(به نام خدا )

آقای مدنی دراین جلسه درباره ی میراث فرهنگی که بسیار ارزش مند است حرف زدند بعد درباره ی اینکه ماشین که بوده، کارخانه ی فولاد بوده پلاستیک سازی بوده قالب سازی بوده پالایشگاه بوده وکارخانه ی آهن بوده و…

بعد درباره ی اینکه مثلا دو کشور تجارت میکنند که سکه های یکدیگر را دارند یا جنگ کردن و سکه ی یکدیگر را دارند یا هم درباریان دو کشور باهم درارتباط هستند.

ودر آخر هم فیلمی درباره ی میراث ایران که در فرانسه وجود دارد نشان دادند و درباره ی مورخ و باستان شناس هم حرف زدند

با سلام و خسته نباشید روز شنبه ششم آبان ماه  زنگ دوم درس زبان انگلیسی داشتیم در ابتدا استاد صفحه ی چهار کتاب را از تعدادی از دوستانپرسیدند تعدادی از سوالات به این صورت بود                                 What is your phone number                                                                                                                                                                                                                                                   What color is it                                                                                                                                                                                                                                                                      Sسپس صفحات شش و هفت و هشت ونه را تدریس کردند و درباره درس جدید هم پرسش کلاسی داشتیم و از تعدادی هم رو خوانی درس جدید را پرسیدند                                                                                در ارتباط با علامت های تلفظ هم اموزش داشتیم که برخی از آنها عبارتند از Kau=cow           how=hau             now=nau           wow=wau        loud=laud          houn=haun          down=daun       brown=braun       our=aur     allow=alau                                                                                                                                                                                                                                  نکته : علامت u در نوشتن حالت تلفظ علامتی شبیه نعل اسب هست                                                                                                                                                                                                  feel=احساس کردن                                                         conversation=مکالمه

امروز آقای فیروزنیا یک برگه ی نمونه سوال های راحت از گفته ی خودشون ۸۰ ٪ دانش آموزان سوالات را درست نوشتن برای کلاس آوردند و با حل کردن درست یک مثبت برای فرد پاسخ گو ثبت میکردند و در کنار آن هم توضیح میدادند هم به ما نکته های هر سوال را میگفتند که بنویسیم

اما میگفتند خودتان با توضیح من بنویسید که عقب نیوفتید

مثال های نکته های سوال ها:

سوال۱: ترکیب —>○● —> ۲ اتم مختلف

سوال۲:اصلی ترین ذره سازنده ی مواد را اتم میگویند

سوال۳: گرما باعث جنبش ملکول ها میشود

سوال۴: متان =CH⁴

و سوالات دیگر که انجام دادیم و در آخر چند سوال باقی ماند

زنگ مهارت بود. معلم اول به ما دوخت ضبدری یادداد. سپس به ما وسایل راداد . بعد بعضی هاکه کارجلسه ی قبل را که جا کارتی بود را هنوز تمام نکرده بودند همان را ادامه دادند ودرست کردند. انهایی که کار جلسه ی قبل راتمام کردند بعضی ها سرکلیدی درست کردند.

معلم به ماگفتند اول الگورا روی مقوا بکشید و بعد ان را ببرید واین الگو را روی چرم بادقت بکشید وسپس ان راببرید.

بعد از اینکه الگورا بریدید دورش را سورا خ بزنید چون می خوا هیم الگو هارا به هم بدوزیم .

استادگفت بادقت سوراخ بزنید وفاصله ی بین سوراخ هارا حفظ کنید تابرای دوختن ان مشکلی نداشته باشید.

ممنون از همراهی شما       موفق باشید.

به نام خدا  اقای رفیعی وارد کلاس شد و اول حاضر غایب کرد بعد گفت می خواهم گزارش این دو گروه را بشنوم  به اقای جوانی که سر گروه تزیین کلاس بود گفت بیا گزارش بده این جند روز چه کار ها یی

کردید  اول گفت ما تاقچه می خواهیم درست کنیم و گل  بیاریم که با گلدان به سقف وصل کنیم صحبت اقای جوانی تمام شد و بچه ها شروع کردن به سوال کردن بعد سرگروه جا نپتونی بلند شد و درباره ی محل ان راتوضیح داد ساختنی و صحبت ان تمام شد و بچه ها از ان سوال کردن و ایده گفتن