امروز وقتی تو اتوبوس که داشتیم می‌ رفتیم بچه ها اون قدری که توی اردو یا توی ورزش های اصلی شعر می‌ خواندند، شعر نخواندند و سر و صدا نکردند.

بعد که رسیدیم پس از ورود به سالن شروع کردیم به گرم کردن که باز هم بعضی ها فکر می کردن اومدن دوی ۴۰۰ متر تو المپیک ولی بعضی ها هم درست و آروم می دویدند درست گرم می کردند. پس از نرمش های آقای اله یاری و تیم کشی بازی بازی ها شروع شد.

اون روز آقای سیرانی با ۴ بهترین گلزن شد ولی تیم آقای منجوقی ۱۴ امتیاز اول شد. به نظر من بهترین بازیکنان یا آقای زرگریان با دروازبانی عالی بودند، آقای سیرانی با آقای گل بودن و یا آقای حق شناس با دفاع خوبشان.

باز هم در راه برگشت بچه ها زیاد سر و صدا نکردند و جلوی آقای راننده آبرو داری کردند تا رسیدیم مدرسه.

اقای دوستی در رابطه با کار هایی که هر یک از گروه ها انجام داده اند و شروع به کار کردند و ان را تمام کردند گفتگو کردند . همچنین درباره ی فکر کردن/مشورت و تقسیم کار هر یک از گروه ها نیز صحبت کردند و گفتند چه گونه کار را پیش برده اند و برای هرکدام از کار ها ایده ای دادند. اقای اخوان لیست نمرات گروه ها را نشان دادند و درباره ی مسئولیت پذیری گروه ها حرف زدند. در سایت مستند سازی رفتیم و ایرادات مستند ها را گرفتیم و خواندیم. و یک خبر خوبی به ما دادند و این بود که به هر یک از گروه ها یک لاستیک داده میشود تا برای کاشت یک چیز خوراکی مصرف کنید و ان ظرف تقریبا یک ماه باید ثمر دهد و اضافه کردند از معلمان و دیگران هم میتوانید کمک بگیرید.سپس هر یک از گروه ها به ترتیب همراه با اقای اخوان به حیاط رفتند تا لاستیک خود را انتخاب کنند.

 اقای صیاد زاده واردکلاس شدند و گفتند که مشق های هفته ی قبل را بیاورید.مشق های هفته ی قبل نوشتن چند سوال در دفتر خود بود که باید آن ها را از روی کتاب کار می نوشتیم.بعد از این که اقای صیاد زاده مشق هایمان را دیدند یک روشی به ما یاد دادند که با شکل یک مثلث انجام می شدو بعد از آن چند نفر را صدا زدند و گفتن مسئله هایی را که من مسال می زنم را با همین روشی که من گفتم حل کنید.تعداد سوالات نه تا بود وقتی که تمام سوالات را حل کردیم گفتند سه سوالی که من میگویم را داخل دفترهایتان بنویسید تا من بیایم و ان ها را ببینم. سه سوالی را که آقای صیاد زاده طرح کردند را سه تا از بچه ها آمدند و آن ها با روشی که آقای صیاد زاده گفتند حل کردند. بعد از آن آقای صیاد زاده یک روش مختصر را به ما یاد دادند و در مجموع 4 نکته برای روش حل مسئله را گفتند و بعد از آن هم زنگ خورد و بچه ها با خوشحالی به بیرون از کلاس رفتند.

خدانگهدار

به نام خدا : امروز قرار بود که اقای دوستی از درس یک و دو امتحان بگیرد . وقتی وارد کلاس شدند چند صندلی که بیرون از کلاس بود را اوردند و چند نفر روی این صندلی ها نشستند. اقای دوستی برگه های امتحان را پخش کرد و گفت که 50 دقیقه فرصت دارید و بعد از 30 دقیقه تقریبا همه نوشتند و اقای دوستی گفت کسانی که تمام کردند بروند در حیات من و چندتا از بچه ها رفتیم پینگ پنگ بازی کردیم. اقای دوستی صدایمان زد و گفت بیایید سر کلاس و ما رفتیم سر کلاس و شروع به حل کردن سوال های امتحان شدیم و اقای دوستی جواب تمام سوالات را گفتند و در کلاس همهمه بر پا شد و بعد زنگ خورد.

آقای حجابی بلافاصله وقتی وارد کلاس شدند تکلیف را گفت اند :

شما برای دو هفته آینده باید به بردارید رنده کنید خشک کنید و در ماهیتابه تفت دهید تا به چای به تبدیل شود و بیاورید.

و باید مستند سازی و گزارش نویسی انجام شود برای گزارش نویسی باید قیمت تمام محصولاتی که خریده اید را در آن بنویسید و با محصولات بازار مقایسه کنید.

گروه چهار صفحه ۹۲ را اراعه دادند و صفحه بعدش راه در کلاس ترسیم کردیم و احتیاج به خطکش و پرگار داشت آنهایی که خط‌کش داشتند توانستند ترسیم کنند و آنها نداشتند آقای حجابی به آنها گفت جلسه بعد خطکش و پرگار بیاورم و در آخر آقای حجابی گفتند که دانه‌های انگوری که گذاشته بودیم تا جوانه بزند را بیاوریم

آقای قزوینی از سوال 3صفحه ی 43  شروع به بررسی کردند.سوال3 علامت نتیجه گیری را یاد می دهد.مفهوم این سوال این است که دوچیز مساوی با یک چیز ، همیشه با هم برابرند. این را اصل تساوی می گویند.ومی شود عبارات مساوی را جای گذاری کرد. عباراتی  که با حروف  نام گذاری میشود جبری است.سوال4 که نوعی دیگر از سوال سه بود می گفت دو عدد یا عبارت مساوی را می توان در یک عدد مشترک ضرب کرد. بعد  رفتیم سراغ زاویه. استاد از بچه ها خواستند که زاویه را حدس بزنند.  حدس بچه ها تقریبا درست بود.بعد گفتند تعریفش سخت است. توصیفش را کردند. زاویه از راس و دوضلع پاره خط یا نیم خط  تشکیل شده. نامگذاری زاویه را می توان  با  سه حرف نشان داد که حرف وسط آن باید راس و بالای آن باید  این علامت  ^باشد تا با پاره خط  و مثلث و…  اشتباه نشود.یا فقط با یک حرف که باید راس آن باشد.یا با عدد که پایین آن باشد. همانطور که می توان پاره خط را جمع و تفریق کرد زاویه را هم میتوان . انواع زاویه : راست: 90 درجه ، تند : کمتر از 90 درجه،باز : بیشتر از 90 درجه  نیم صفحه : 180درجه تشکراز این که گزارش مرا خواندید خدانگهدار.

اقای ناصری گفتند کتاب ها را در بیاورید و بعد از یکی از بچه ها در خواست کردند درس دوم {استعانت از خداوند} را بخوانند  بعد از اتمام متن استاد ناصری در مورد متن درس دوم توضیحاتی داد ایشان گفتند :{ درست است که هارون فردی قوی و قدرت مند است امایک سری ازکار ها از حتی ازدست ادمی مثل هارون هم  بر  نمی اید}. بعد از اتمام صحبت ها به صفحه ی بعد رفتیم و فعالیت کلاسی را خواندیم و به سوالاتش پاسخ دادیم  وبعدادامه ی صفحه ی 26 را خواندیم در صفحهی 27 این داستان زیبا را گوش دادیم این داستان مربوط بود به جنگ احد که بعد از باخت مسلمانان انها دیگر رمقی نداشتند لشکر مشرکان گفتند چرا کار را یکسره نکنیم و به مدینه حمله کرده و باقی مسلمانان راکه زنده ماندند را بکشیم این را گفتند وبه سوی مدینه راه افتادند این خبر زود به مسلمانان رسید اما انان دیگر توان جنگیدن را نداشتند  در همان لحظه فرشته وحی پیام مهمی اورد که مسلمانان با شنیدنش رو حیه گرفتند و اماده ی جنگ شدند در ان جنگ لشگر مسلمانان پیروز شدند و لشگر مشرکان پا به فرار گذاشتند بعد اقای ناصری گفتند چیز هایی است که در ایکسمایند قابل نوشتن نیستند انها را در جزوه بنویسید و یک امتیاز ویژه از من بگیرید و در همان لحظه زنگ به پایان رسید

استاد گفت کسانی که درس 3و4 تایپو را فرستادند بیایند کلماتی  مثل تن ببین نبینی که با ب ت ی ن درست می شوند را بنویسند و بعد از آن ما رفتیم سر مبحثی جدید که چیزی نبود جز کتاب زندگی ایشان گفتند در دو طرف دفتر خود جدولی بکشید که طریقه آنرا در گروه بله گذاشتند و گفتند من شاید هر روز دفتر زندگی را نگاه کنم و باید همیشه دنبال تان باشد هر کس دنبالش باشد مثبت میگیرد و بعد از آن چند خط از کتاب را مرور کردند و زنگ خورد

سلام

آقای مجیدی وارد شدند . گفتند امروز حوصله ندارند . بعد گفتند کتای های فارسی را بیاورید تا ادامه ی شعر درس اول را پیش ببریم . اول من را صدا زدند و من بیت

روی هر شاخه جیک جیک کنم

در دل آسمان رها باشم

را خواندم و بررسی اش را کردم . بعد از من آقای مجیدی به نوبت تمام بچه هارا صدا زدند و بقیه ی ابیات این شعر را پیش بردیم تا به بیت

زنگ تفریح را که زنجره زد …

رسیدیم استاد آرایه ی واج آرایی را توضیح دادند که:

بعضی وقت ها شاعر یا نویسنده برای زیبا تر شدن کلام با تکرار کردن یک واج (حرف یا صدا)در یک متن کوتاه یک موسیقی ایجاد میکند. به این حالت واج آرایی میگوییم.

زیبا ترین حالت واج آرایی اینکه موسیقی در خدمت محتوا باشد .

و ما در دفتر قسمت جزوه ها نوشتیم .

در همین مور  ایشان مثالی زدند :

براو راست خم کرد چپ کرد راست

خروش از خم چرخ چاچی بخاست

و آقای مجیدی این بیت را روی تخته نوشتند و ما در دفتر نیز نوشتیم . بچه ها سعی می‌کردند آن بیت را بخوانند و حفظ کنند . در همین لحظات زنگ به صدا در آمد . و بچه ها رفتند.

. خدا نگهدار.

به نام خدا

آقای جلالی پس از ورود به کلاس سوالاتی درباره رابطه تراکم سیاره و جاذبه آن

انواع صدا( دو نوع مکانیکی و غیر مکانیکی که در موج مکانیکی ماده جلویش را می‌گیرد و در موج غیر مکانیکی برعکس).

سپس گفتند که وسیله ای وجود دارد که می‌تواند جاذبه را اندازه بگیرد کاربرد این وسیله برای پیدا کردن جاذبه در نقاط مختلف زمین است .

ومثلا اگر جایی جاذبه کم بود یعنی زیر زمین سفره آب زیرزمینی یا معدن نفت هست .

و اگر جاذبه بیشتر بود یعنی زیر زمین معدن آهن است .

بعد از این سوالات وارد بحث اصلی که تولد ستاره بود شدیم .

تولد ستاره از ابرهایی به نام سحابی اتفاق می‌افتاد که درون خود گاز هیدروژن دارند و علت وجودشان گاهی به دلیل مرگ ستاره‌ای دیگر و گاهی وجودشان از قبل است وقتی سحابی انرژی اولیه‌ای می‌گیرد شروع به چرخش کرده وجاذبه می‌گیرد و وقتی که این اتفاق می‌افتد سحابی‌های دیگر و اجرام آسمانی ساکن دیگر را به خود جذب می‌کند و همینطور که این اتفاق می‌افتد اتم‌های هیدروژن به هم برخورد می‌کنند و انفجاری بزرگ نور و گرما تولید می‌کند رخ می‌دهد

همینطور که سرعت چرخش بیشتر می‌شود گوی عظیمی از سنگ و گازهای مختلف تشکیل می‌شود که به آن ستاره می‌گویند البته این فرایند میلیون‌ها سال طول می‌کشد.