امروز چون که اقای کبیری نیمده بودند یک نفر دیگه به جای ایشان اومد داخل کلاس و شروع به حضورو غیاب کردند بعد از حضور و غیاب استد گفتند که کتاب های قرآن را باز کنیم و از روی آن بخوانیم و بعد چند نفر را صدا زدند که از روی صفحات بخوانند بعد از خواندن چند صفحه استاد بحث را تغییر دادند و درباره هفت چیز شروع به گفتگو کردیم ان هفت چیز عبارتند از : 1از کجا امده ایم-2در کجا هستیم-3به کجا میرویم-4شناخت نفس-5شناخت جسم-6-شناخت روح-7ارتباط بین این ها و گفتند که فقط خداوند تمام این ها را میداند چون که او افریننده تمام اینها است و از تمام این ها خبر دارد. و بعد بچه ها شروع به حرف زدن راجع به این موضوع شدند و بعد از چند دقیقه هم زنگ خورد و بچه ها به خارج از کلاس رفتند.

اقای مهری همین که به کلاس امدند سریع بچه ها شروع به جیق جال کردن ومی گفتند امروز نوبت عربی است.بعداستاد گفتند برنام عو شده است و اموز بان دارید. بعدما خیلی ناراحت شدیم. استاد درس را شروع کرد. همان مرور درس 6. بچه ها همه هرچه یادگرفته بودند را فرا موش کردند.

بعد ازمرور کردن درس 6 استاد تکالیف را نگاه کردندواشکالات را گفتند.

بعدیک مروری هم روی در پنج کردند.وکلمات را هم مرور کردند. بعداستاد گفتند الان می خواهم از شما یک کو ییز بگیرم. بعدهمه خیلی نا راحت شدیم وصف کشیدیم برای رفتن به جنگ غول

سرسخت. امتحان از درس پنج بود ونه سخت بود. ولی همه از استرس پکیدیم.

سلام دوستان. امیدوارم حالتون عالیه عالی باشه. من امیر محمد سعادتمند فرد هستم و خیلی خیلی به مقاله امروز بنده خوش اومدین. روز دوشنبه، زنگ سوم، استاد فیروزنیا ی عزیز وارد کلاس شدند و سریعا به بچه ها گفتند که کتاب های خود را روی میز بگذارند تا درس را مرور کنند و آزمون کتبی را بگیرند. بعد کمی استاد درس را مرور کردند(بسیار جزیی). ما همیک دفتر از دفترمان برداشتیم و استاد هم با نام و یاد خدا امتحان را شروع کردند. آزمون ها به صورت جای خالی بود و ما هم شروع کردیم به پاسخ دادن به آنها. میان یا بهتره بگویم اول امتحان یکی از بچه ها یک سوال کوچک پرسید که همان باعث شد از کلاس بیرون برود و نتواند به ادامه آزمون بپردازد….خلاصه، کمی نگذشت که استاد برگه هارا گرفتند و بین بچه ها به صورت ناشناس پخش کردند که بچه ها به هم نمره بدهند….خلاصه بعد از آن استاد مارا برای آزمون دوم اماده کردند و بعد از آن دوباره برگه هارا دادند که آزمون دوم را بدهیم که خیلی آسان آن آزمون را هم دادیم. بعد از از یکی یا دو دقیقه باقی مانده استاد گفتند که کتاب کار را بنویسیم که وقت کم بود…ولی باز هم این کار را تا جایی انجام دادیم.

اقای اخوان فلاش ها را از سر گروه های هر گروه گرفتند و پاورپوینت و فیلم هایی که هر گروه درست کرده بود را روی کامپیوتر خود ریختند و بعد گفتند (امروز مبحث جدیدی داریم مبحثی که اصاب خورد کن و افتضاه است اما پول بسیاری در ان است یعنی برنامه نویسی) این را گفتند و در ادامه دوباره گفتند همه وسایل هوشمند مثل(گوشی،لباس شوئی و…) کارخانه به ان دستوری داده که لباس شوئی لباس را بشوید اب درونش را بیرون بکشدو… اما بعضی از دستگاه ها مثل گوشی هم هستند که علاوه بر برنامه هایی که خود گوشی دارد ماهم می نوانیم به ان گوشی برنامه اضافه کنیم بعد خودشون مثل رباط شدند و گفتند به بچه ها که به من بگید چیکار کنم تا اب بخورم … با اینکار می خواستند به ما بگند رباط حرف گوش کن است اما از طرفی دیگر خنگ است بعد زنگ خورد استاد هم به بچه ها گفتند تا کمی وایسند و تکلیف را دادند و بچه ها به پایین رفتند.

به نام خدا

استاد وارد مدرسه شدند.از بچه ها درخواست کردند تا کمک کنند وسائل را به کارگاه ببرند. کلاس که رسما شروع شد استاد به هر دو نفری یک درل دادند و چند تکه چوب هم اندازه.قرار بود جعبه ابزار درست کنیم.به هر دونفری دو مته هم دادند که یکی از مته ها برای سوراخ کردن چوب و دیگری برای فرو کردن پیچ در چوب دیگری بود.باید چوب ها را به هم وصل می کردیم به شکلی که جعبه ابزار درست شود.هر کسی باید یک جعبه ابزار درست می‌کرد.باید دونفری به هم دیگر کمک می کردیم.از بعضی از بچه ها تقریبا کامل شد و بعضی ها باید جلسه بعد تکمیل کنند.بعد از کلاس استاد از هر دو نفر دو مته و یک درل را تحویل گرفتند.چند نفر از بچه ها درل ها و سیم رابط ها را کمک استاد جمع کردند و کلاس تمام شد.

به نام خدا

ابتدای کلاس آقای دوستی گفتند که گروه دو باید ارائه کند سپس گروه دو با پاور پوینت شروع به تدریس کردند موضوع درس 11آب و هوای ایران بود ابتدا یک توضیح کلی دادند که همان چند اسلاید اول بود و بعد 4 دمای هوارا نشان دادند و گفتند که ایران به 4 مدل دما تقسیم می شود

1 معتدل خزری

2معتدل کوهستانی

3گرم و خشک

4گرم وخشک شرجی

ودر ادامه برای هر کدام هم توضیح دادند و هم مثال زدند و گفتند باری جلسه ی بعد نقشه ی ذهنی درس 10 را بکشید

به نام خدا

ابتدا آقای مدنی درباره ی کیومرث حرف زدند و ادامه ی فیلم را گذاشتند که ابتدا جمشید با کمک دیو ها عمارت بزرگی ساخت و در اول بهار تاج گذاری کرد و آن روز نوروز نام گرفت و گفتند که تخت جمشید ربطی به جمشید ندارد و تخت جمشید مربوط به دوره ی هخامنشی است و قسمت دوم درباره ضحاک بود و دیوها بعد از جمشید بد شدند

پس از ورود استاد تمریتنهای کتاب کار و تکالیف  بررسی شد. استاد به رفع اشکال از ک م م و ب م م پرداخت و بعد از آن چند سوال از کتاب حل شد.و بعد از آن صفحات 120 و 122 و 127 و 129 و 130 کتاب کار به عنوان تکلیف داده شد.

به نام خداوند جان و خرد

طبق برنامه کلاسی زنگ اول درس هنر با آقای علیخاصی داشتیم که ایشان تشریف نیاورده بودند و به جای ایشان آقای اژه ای تشریف آوردند ایشان در ابتدا تکالیف تمام دوستان را چک کردند و اگر اشکالی در تکلیف هر کس بود راهنماییشون می‌کردند و مثلاً از او میخواستند که تکلیف را دوباره انجام دهد ، رنگ کند ، شکل را عوض کند، بزرگتر یا کوچکتر بکشد و از این گونه موارد ، همچنین اگر کسی شکل را از روی دوستش انجام داده بود تذکر میدادند در ادامه  اونهایی که تکالیفشون مشکل داشت و اصلاح کرده بودند را ایشان دوباره چک می‌کردند

استاد اول وارد کلاس شدند و حضور غیاب کردند و بعد یک ایه از سوره ای فجر گفتند که درباره ای امام حسین (ع) بود و ان را ترجمه کردند و درباره ای امام حسین (ع) حرف زدند و بعد گفتند که قران درسی را باز کنید و تمرین های ان را انجام دهید و بعد انجام دادن تمرین ها پیام قرانی درس را گفتند و صفحه ی ۲۹۲ را با اقاربیع اغاز کردند و اتفاقی یکی یکی بچه ها رو میگفتند که ۲ایه ۲ ایه بخوانند و ایات مخصوص ان صفحه را به اقای همت یار گفتند که بخوانند و بعد درباره ی افریده های خدا صحبت کردند و خواندن صفحه ی بعد را شروع کردند و به من گفتند که ایه ی اول را بخوانم و بعد خواندن صفحه،صفحه ی بعد را با اقای محسنی شروع کردند و بعد خواندن ایه ها ان هارا ترجمه کردند و تکلیف دادند :

کار گروهی

گروه ۱ : صفحه ی ۲۹۸

گروه ۲ : صفحه ی ۲۹۹

گروه ۳ : صفحه ی ۳۰۰

گروه ۴ : صفحه ی ۳۰۱

گروه ۵ : صفحه ی ۳۰۲

تمرین کنند