به نام خدا

امروز اقای علی خاصی اول گفتند برگه اصلی ان خط هایی که داشتید را با دوستانتان عوض کنید و برای هفته بعد از روی ان بکشید.بعد عکس هایی از لگو های بعضی از شرکت ها و مغازه ها نشانمان دانند بعد گفتند مثلا شما از کجا  می گویید این حرف مثلا ه است شاید م باشد بعد یکی از بچه ها گفت از روی اندازه ی ان حرف میفهمیم که چه حرفی است با اینکه از شکلی که ما مینویسیم با ان فرق دارد. بعد اقا مثل چند هفته قبل عکس هایی رو دیتاشو گذاشتند و گفتند از روی ان بکشید با خط های زیاد اما باید مجموع خطوط تقریبا  تصویر را نشان دهد( عکس ها عکسی از ژاپن بونند اما بسیار سخت) تا اخر کلاس همه تقریبا از روی تصاویرمیکشیدند و اقا هم در طول کلاس تکالیف هفته قبل را از بچه ها میدیدنند و نمره می گذاشتند.

حالا که تا اینجا خواندید از شما تشکر میکنم

باسلام امروز اقای یادگاری  پس از ورود به کلاس حدیثی از حضرت فاطمه به مناسب شهادتشان گفتند و گفتند اگر کسی به خاطر جشنواره سوره ملک در سوره ملک ربطی به ریاضی پیدا کند و ان را در جلسه بعدی حساب بیان کند مثبت میگیرد شروع به حل مسایل صفحات تکلیف گذشته کردند یعنی صفحات 34 و 35 کردند که در رابطه با مقدار عددی یک عبارت جبری بود و تمرین صفحه 33 را گفتند برای هفته بعد حل میکنیم در این جلسه سعی به حل وساده کردن عبارت های جبری کردیم همچنین در مسئله اخر صفحه 35 ریاضی فهمیدیم که ما میتوانیم با ساده کردن عبارت ها جبری با یکی کردن جملات جبری مانند هم مسئله را ساده کنیم و حاصل را بدست بیاوریم در صورتی که اگر همین کار را بدون ساده کردن انجام میدادیم فقط مسئله طولانی تر میشد و پاسخ هم همین میشدبرای تکلیف هم گفتند صفحات 36 37 38 39 کتاب را حل کنیم و همچنین در همکلاسی تکلیف گروهی نیز قرار داده اند که تا یک هفته باید ان را حل کنیم

امروز اقای ناصری به کلاس امدند بعد گفتند دیتاشو را روشن کنید یکی از بچه ها سریع به بالای سندلی رفت و ان را سریع روشن کرد و بعدخ ان اقای ناصری لپ تاب خود را با بیلبیلک به ان وصل کردند و پله ها را نشان دادند بعد بچه ها یکی یکی پیش استاد رفتند و دفتر های خود را نشان اقای ناصری دادند ولی من و بقیه ی بچه های دوری ما داشتند موچ می انداختند و تا اخر کلاس با هم حرف میزدیم و از اقای ناصری دور نمانیم که به ما چیزی نگفتند و گذاشتند ما حرف بزنیم .

                                                  خدانگهدار

آقای ناصری به طور ناراحت گونه ای جواب برگه های امتحانیمان را دادند و از نتایج زیاد راضی نبودند. سپس گفتند:{سه شنبه ازمونی خواهند گرفت}. بعد به سراغ درس جدید عربی رفتیم {چون گفته بودند کتاب های پیام ها را نیارید فقط کتاب و دفتر عربی}. بخش دوم و سوم الدرس الثانی را {فقط بدانیم هارا گفتند} درس دادند که درباره کلمات پرسشی در عربی بودند مثل من-ما که من یعنی چه کسی/ چه کسانی- ما یعنی چه چیزی/ چیست….. برای انها مثال هایی هم زدند.

به نام خدا 

اقای صیاد زاده وارد کلاس و بعد تکلیف ها را دید. قرار بود ازمایشی را به ترتیب زیر انجام دهیم:

اقای صیاد زاده با پنج نیرو سنج وارد کلاس شدند. هر گروه یک نیرو سنج داشت و آزمایش صفحه اول فصل هشت را انجام می داد. باید یک آجر را برداشته و نیرو سنج را وصل و تا اندازه ای که گفته می کشیم. در نتیجه جدول آن آ زمایش را پر و وارد مبحث جدید شدیم.

ایشان گفتند مفهوم کار یعنی :اگر نیرو باعث جا به جایی جسم ، آن نیرو کار انجام داده است. برای بدست آوردن کار اگر :کار=j /نیرو =n / جابه جایی = m در نظر میگیریم. رابطه بدست آوردن کار = جابه جایی* نیرو . پس J= m* n .

اگر بخواهیم برای یکایی برای کار مشخص کنیم ، یکای اندازه گیری آن زول یا (J)  اندازه می گیرند. 

سپس شکل های که گفته بودن را مشخص کردیم که چه نیرو هایی به آن ها وارد می شود.

برای تکلیف باید صفحات 6 تا 14 کتاب کار (علوم فرا گیر) را باید داخل دفتر بنویسیم.تنها ارفاقی که اقای صیاد زاده کردند این بود که جای خالی ها را داخل کتاب بنویسید.

باتشکر

به نام خدا
استاد وارد کلاس شدند.حضور و غیاب کردند و گفتند بعضی ها به هم کلاسی اصلا توجه نمی کنند.یعنی تکلیف هایشان را انجام نمی دهند.سپس گفتند که برای انجام تکالیف اولویت اول هم کلاسی است،اگر نشد به شماره 09137419873 در بله بفرستند و گفتند افرادی که نفرستادند تا امشب در بله بفرستند.
بعد گفتند که صفحه 29 را باز کنند.بچه هاخواندن همه بچه ها را صدا زدند و اشکالشان را جداگانه گفتند.بعد معنی آیات را خواندند.سپس استاد گفتند چه کسی می تواند داستان حضرت نوح را تعریف کند؟بعد گفتند حضرت نوح فقط 95 سال پیامبری کرذه بعد یکی از بچه ها داستان حضرت نوح را گفت و استاد تکمیلش کردند.سپس گفتند هر کس سوالی داره بگه…
بعد بچه ها راجب داستان فلسطین و اسرائیل بحث کردند.بعد استاد راجب بندگی و تلاش صحبت کردند.اواخر کلاس استاد گفتند برای جلسه بعد صوت صفحه 34 را بفرستید سپس صفحه 30 و 31 را چک کردیم و بعد زنگ خورد.

امروز اقای اخوان ادامه ی بحث جلسه ی قبل  راگفتند قرار بود بچه ها چشم بند بیارند اقای اخوان یک مورد گفتند تا نیمکری راستمان قوی شود که ان این است که زیاد تلویزیون تماشا نکنیم در ادامه گفتند چشم هایمان را با چشم بند هایی که اوردیم ببندیم و موضوع این اهنگ را که پخش میکنند را در ذهنمان تصور کنیم این اهنگ معنی سوره ملک بود که بیشتر بچه ها از صبگاه ان را حفظ کرده بودند بود بعد که صوت را گذاشتند همه ی ما چشمانمان را بستیم و کاری که استاد گفتند را انجام دادیم  بعد استاد گفتند در مرحله ی بعد می خواهیم به پایین برویم و این کار را انجام دهیم ما باید گرو هی به صورت قطاری که 4 نفر اول با چشمان بسته و نفر اخر با چشمان باز به نفر اول با علامت هایی که خود گروه معلوم کرده بودند فرمان می داد تا توپ را پیدا کند گروه 1 با گروه 2 در تاییم اول و گروه3 و گروه4 در تایم دو برای پیدا کردن توپ وارد مسابقه شده و بعد پایان بازی زنگ مدرسه به صدا در امد

سلام دوستان.من امیر محمد سعادتمند فرد هستم و خیلی خوش آمدید به این مقاله از من.امروز 4 آذر ماه،،بعد از خواندن سوره زیبای ملک،به سر کلاس رفتیم.خیلی خوشحال بودیم چون که امروز هم اول هفته بود و هم درس اجتماعی هم داشتیم.آقای دوستی عزیز،معلم اجتماعی،وارد کلاس شدند.استاد اول از همه با سلام گرمشان به ما روحیه دادند و بعد از آن هم فرمودند که،تکالیف اجتماعی را روی میز بگذاریم که این بود.”7 قانون برای کلاس.7 قانون برای مدرسه”.همه خداراشکر تکالیف را روی میز گذاشتند تا استاد ببینند،اما متاسفانه 2 یا 3 نفر از بچه ها تکالیف را نیاورده بودند.حالا از موضوع امروز پرت نشویم…بعد از آن استاد،فرمودند تا کتاب مطالعات اجتماعی را روی میز بگذاریم.حالا درس امروز ما چه بود؟مقابله با حوادث.استاد دوستی برای اینکه درس را بخوانیم،یکی از بچه ها را صدا زدند.بعد اینکه درس را خواندیم،استاد دوستی عزیز برای ما کامل و دقیق،انواع بیمه ها را گفتند و توضیح کامل به روی همه شان دادند.بعد از آن هم استاد برای اینکه ما در شب امتحان همه متن هایش را نخوانیم،سوال متن هارا گفتند و جواب آنها را هم در متن گفتند تا ما آنها را علامت گذاری کنیم.برای تکلیف هم استاد فرمودند اگر کسی میتواند در باره درس پاور پوینت درس کند که نمره دارد.امیدوارم از مقاله من لذت برده باشید.خدانگهار.

ابتدا استاد وارد شدند و از من (مهران ثانی) خواستند تا ادامه بازی که در هفته قبل معرفی کردم و انجام دادم را انجام دهم من هم پای تابلو رفتم ، گروه بندی ها را مشخص کردم و بازی را شروع کردم. وقتی بازی تمام شد استاد خیام نکویی سریع رفتند سراغ درس ولی باز هم برای فکر کنم سومین بار میخواستند lesson 2 را بخوانیم و تمرین کنیم و ما هم این کار را کردیم. استاد همراه با درس از بچه ها پرسش و پاسخ هم انجام می دادند تا بفهمند که بچه ها بلد هستند درس را یا نه. 

بعد از آن که استاد این درس را با ما کار کردند کمی رفتند سراغ چیز های فرا تر از درس. ایشان در مورد …,we talk to us, he talk to them

ایشان بعد از آن به ما چند کلمه فارسی گفتند تا ما آنرا به انگلیسی بنویسیم.

در آخر هم تکلیف به ما صفحات ۳۲ و ۳۳ کتاب کار را دادند و جلسه را تمام کردند.

آقای فیروزنیا جزوه ی فصل 4 را روی دیتاشو نمایش دادند موضوم فصل 4 مواد پیرامون ما است مواد به  دو دسته تقسیم می شوند: مستقیم از طبیعت و غیرمستقیم. به موادی که مستقیم و بدون تغییر از طبیعت به دست می آیند موادطبیعی و موادی که با تغییر مواد طبیعی به دست می آیند و مستقیم ازطبیعت به دست نمی آید مواد مصنوعی می گویند. موادطبیعی با از زمین مانند گوگرد و  طلا و الماس  یا از آب مانند نمک  و یا از هوا مانند اکسیژن و نیتروژن و کربن دی اکسید که بی رنگ در هوا یافت میشود به دست می آیند و مواد مصنوعی یا با تغییرفیزیکی  مانند استخراج فلزات از سنگ معدن و یا با تغییر شیمایی مانند سیمان و پلاستیک به دست می آیند.سپس ویژگی های مواد را بررسی کردیم مانند:

1: چکش خواری : پهن تر شدن مواد بر اثر ضربه مانند طلا

2: شکنندگی: شکستن مواد

3: براق

4: چگالی : نسبت جرم به حجم

5:خاصیت آهنربایی

6: سختی

7: رسانایی

8: انعطاف پذیری

بعد فیلمی نشان دادند که می گفت  به موادی که براثر حرارت یا محیط واکنش نشان می دهند مواد هوشمند می گویند بعد هم چند سوال از فصل 4 حل کردیم.