به نام الله

استاد توضیحی درباره درس ۱۱ دادند

با کارخانه ای شروع کردند که از بخش های تشکیل شده بود .

استاد وارد کلاس شد و برق را روشن کرد و گفت : فکر کنید الان برق کارخانه را زده ام این کار را در بدن (میتوکندری) انجام میدهد .

 

---

میتوکندری : تولید انرژی (:

بعد به بخش انبار کارخانه میرسیم که انبار چی مواد غذایی و آب را نگه داشته و مواد دفعی را خارج میکند که این انبار چی (واکئول) میگویند.

واکئول : ذخیره آب و مواد غذایی وخارج کردن مواد دفعی

بعد مواد را به دستگاهی به اسم ( گلژی)

داده تا آن را بسته بندی کند و خوب و بد را جدا کند و به دستگاه بدی بدهد .

گلژی : بسته بندی و ترشح مواد (:

الان موقع ارسال به خریدار است این کار را ( شبکه ی سیتوپلاسمی ) انجام میدهد توسط لوله ، حفره ، کیسه انجام میشود.

شبکه سیتو پلاسم : شبکه ارتباطی و حمل و نقل در یاخته .

این کارخانه بلندی به اسم : پروتئین دارد.

رئیس کارخانه : هسته است .

سلول : واحد ساختار و عمل در موجودات زنده است.

تکلیف : امتحان فصل ۱۱ ):

یا حق (:

ادامه مطلب

به نام خدا

استاد اول چند نفر را مسول کرد تا نخشه ذهنی ها درس 3.4.5.6.  و ازمونک درس 6 و کتاب کار از فصل 3.4.5.6.را ببینند و نمره بدهند .  

بعد یک ازمون از درس 6 گرفت و هر کس که نمره اش کمتر از 4 شد رو بیرون کرد بجز انهایی که تکلیف 20 گرفتند . 

استاد درس 7 را اغاز کردند : منطق بالای اشباع و سطح بالا را ایستابی می گویند که یک مرز بین منطقه ی اشباع و سطح بالایی است .

ما دو نوع اب های زیر زمینی داریم یکی اب های زیر زمینی ازاد و اب های زیر زمینی فشرده

ما در دبستان خواندیم که اب در حال گردش است و از اقیانوس و خشکی و دریا و دریاچه مبادله می شود که به این مبادله چرخه اب می گوییند . 

ایرانیان نخستین در گذشته با حفر و قنات اب به دست می اوردند .

دو چیز اصلی و مهم در اب کلسیم و منیزیم است .اگر این دو در اب بیشتر باشد اب سخت می شود که به ان اب سخت گفته می شود .

در اب های زیر زمینی الودگی کمتر و محلول معدنی در ان زیاد است نسبت به اب های سطح زمین . 

اگر شیب زمین  بیشتر باشد اب مستقیم می رود و اگر سطح زمین شیب کمی داشته باشد مارپیچ می رود 

چهار مورد باعث می شود که اب به اب های زیر زمینی برود : 1 =شیب زمین 2=پوشش گیاهی 3 = بزرگی و کوچکی ذرات خاک 4 =س عت بارش

خدا نگه دار ♥

به نام خدا

آقای حجابی وارد کلاس شدند باید کیسه پر از مرغ یخ زده و بعد گفتند که یکی از فصل های کار و فناوری تکه کردن مرغ است و بچه از آقا پرسیدند که این مرغ ها برای اردو هست یا نه و آقای حجابی گفتند: خیر شخصی است.

شروع کردند به اینکه پلاستیک مرغ را بکنند و گفتند که یک نفر را می خواهیم که کمک دست آقا باشد و هر کاری گفتند انجام دهد و بعد آقای معصوم نیا بلند شد و آقای حجابی گفتند که باید کمک آقا وقتی که معصوم نیا آمد آقای حجابی گفتند که جزوه این مراحل را بنویسیم و اگر ننویسیم منفی می گیریم

شروع کردند به تکه کردن و برای هر تکه یک نکته می گفتند و بعد از اتمام از آخر کلاس از سمت در شروع کردند به بررسی و برای هر کس نمره گذاشتند

جزوه این بود:

مراحل خورد کردن مرغ

1.برای کندن پوست مرغ از کنار با چاقو برش می دهیم

2.برش از محل مفصل باشد

3.بالای ران و زیر دنده را برش می دهیم و به دو نیمه بالا و پایینی تقسیم می کنیم

4.نصف کردن نیمه پایینی بدن مرغ

5.کندن پوست روی ران

6.بریدن بیشترین گوشت ران

7. جدا کردن گرد

8.کندن پوست روی سینه

9. جدا کرد شینسل از مرغ

10.جدا کردن فیله از مرغ

و بعد در بین این ها این نکته ها را هم گفتند که

1.  بهترین مرغ ،مرغ شمال است

2. برای فهمیدن سالمی مرغ اگر قسمتی از آن را نا کردیم دوباره به حالت اول برگردد و روشنی آن نشانه از خوب ذبح شدن است

3. (چهار و هشت تکه برای خورشت و جوجه) انواع برش هستند

یاعلی مدد

بسم‌الله رحمان و رحیم

سلام امروز با یک مستند سازی دیگه همراه شما هستم.اقای خیام نکویی به محض وارد شدن گفتن کتاب هارا باز کنید صفحه ۶۱ که معنی کلمات بود،یکی یکی کلمات را به گذشته گفتین و معنی های آنهارا هم نوشتیم. بعد حین گفتن معنی کلمات درس هم دادند و گفتند اگر از کسی پرسیدم و بلد نبود نیم نمره از مستمر کم میکنم و از خودم هم پرسیدند ولی خداروشکر بلد بودم و درست گفتم.بعد دوباره مثل همیشه درس های قبلی را مثل:p.p،مازی نقلی و… تا زنگ خورد.

((تکلیف هم این بود که برای کوئیز جلسه ی آینده آماده باشیم))

         خداحافظ تا مستند سازی دیگر.

به نام خدا

آقای دوستی ابتدا پس از وارد شدن گفتند ۱۰دقیقه درس ۹ را مطالعه کنید و سپس آقایان پناهنده معصوم نیا و حسینی به سوالات آقای دوستی جواب دادند واز ۲۰نمره گرفتند .

و سپس آقای دوستی روی تخته توضیح دادند و نقشه ی ذهنی کشیدند و سپس می خواندیم و سوالات را آقای دوستی می گفتند و نکته هارا خط می کشیدیم .

تکلیف:پرسش درس ۹ و درس۱۰ تاجایی که درس دادند

استاد گفتند از برگه دفتر چه یاد داشت ۱ برگه بکنید در ان برگه قرار بود استاد ۲ سوال بگویند اول سوال ۱ را گفتند و گفتند می بینید که سوال بعدی چقدر به سوال بعد ربط دارد سوال اول این بودکه هر کس از نظر خود موفق ترین کسی که می شناسند کیست بچه ها دست گرفتند و استاد از همه پرسیدن بعضی از گزینه های بچه ها پیامبر یا ۱۴ معصوم بود البته باید دلیل هم می اوردند بعد از این سوال ۲ این بود که شما جای همان موفق ترین کس هستید و به گذشته برگشتید و رئیس جمهور یک کشور مثل ایران هستید وزیر شما از بحران برای شما می گوید شما برای رفع از ان یا باید نیروی نظامی کشور یا پزشک های کشور خود را اخراج می کردید کدام را انتخاب می کنید البته استاد برای اینکه حواس بچه ها پرط نشود گفتند صندلی ها را بچرخانید و نصف کلاس پزشک و دیگری پلیس و هر دو گروه با هم بحث کردند اخر کلاس استاد گفتند هر دو مهم است ۲ نعمت است که ارزش ان ها نزد مردم ناشناخته است سلامتی و امنیت

ابتدا استاد گفتند که برای اینکه پله های امتحان های پله بارون را بگیریم باید عکس امتحان ها را برای نماینده های فناوری اون موقع بفرستیم تا آنها وارد کنند. فکر کنم نماینده های فناوری آقایان صفری و محسنی بودند که باید برایشان می فرستادیم.

بعد استاد ناصری می خواستند درس پیام های آسمانی بدهند اما بچه ها انقدر سوال داشتند که نشد. وقتی سوال ها را شروع کردیم، ابتدا ایشان در مورد نمودار یادگیری توضیح دادند و آنرا کشیدند. این نمودار می گفت که باید اول درس را گوش بدهیم و بعد بنویسیم و بعد هم باید مباحثه کنیم. حالا مباحثه یعنی چه؟ یعنی بعد از گوش دادن و نوشتن چندین هم مباحثه ای با هم دیگر دور هم جمع شوند و یک نفر آنرا می گوید.

بعد هم رد مظالم را درس دادند. رد مظالم یعنی وقتی ما به کسی باید چیزی بدهیم ولی نداریم و آن فرد را از دست دادیم و دیگر نمی توانیم به او بدهیمو می آییم پول را به حاکم شرع یعنی روحانی می دهیم تا او به نیازمندان بدهد.

بعد هم در مورد اینکه آیا پولی که از ویدیو درست کردن در می آید حرام است یا حلال کلی توضیح دادند و انقدر همینطوری سوال جواب دادند که اگر بخواهم همه را بنویسم 400 کلمه می شود.

به نام خدا

آقای دوستی ابتدا که وارد کلاس شدند برگه های بچه ها را دادند و سپس درباره ی نمره حرف زدند و هر کس نمره ی خود را می دید و آقای دوستی گفتند ۴ شنبه این هفته آقای مدنی برگه ها را به شما میدهند و امتحان آقای دوستی ۱۳ نمره و امتحان آقای مدنی ۷بود.

سپس گفتند که درس های مدنی تمام شده است و وارد جغرافیا میشویم و درباره ی آن توضیح دادند

استاد اول وارد کلاس شدند و حضور و غیاب کردند و بعد گفتند قرآن های کامل خود را باز کنید و و از صفحه ی ۲۸۰ تا ۲۸۵ را به بچه ها گفتند که دو آیه دو آیه سوره ی نحل را بخوانند و بعد توضیح دادند که ترجمعه اولین قدم فهمیدن است و خواندن آیه هارا با بچه ها ادامه دادند و مشکلان بچه ها را گفتند و نکته ای از ان ایه ها گفتند ان نکته این بود برای کسانی که از راه بدر شده اند با پند نیکو ان را در راه درست قرار دهیم و بعد از ان نکته ی اموزنده سوره ای اسراء شروع کردند و به همت یار گفتند که ایه اول را شروع کند به خواندن و باز هم مشکلات و کلمات سخت ان را گفتند و به اقای افشاری گفتند که ترجمه ان را بخواند و همینطور سلیمی و بعد دوباره ایه خواندن را شروع کردند و بعد اقای معصوم نیا یک بازی معمایی برای قران طراحی کرده بودند که ان را برای استراحت بازی کردیم و بعد اقای علی کفعمی داستان ملکه صبا را به ما گفتند و بعد ادامه ای سوره ای اسراء را شروع کردند و بعد استاد ۳ نکته از صفحه ۲۸۴ گفتند

۱ ) نتیجه ی عمل هر کس متناسب با طلب اوست

۲) احترام و احسان به والدین

۳) عدم اصراف و ریخت پاش

و تکلیف هفته ی بعد این بود از صفحه ۲۸۶ تا ۲۹۱ رو خوانی قران کامل کنیم

استاد گفتند به سالن پایین بیایید ، و بنشینید.

استاد درس ۱۱ را به طوره داستانی درباره ی کارخانه 

کار خانه ای تشبیه کرد.

استاد گفتند : !!

استاد گفتند چشم هایتان را ببندید و فکر کنید در کار 

کارخانه هستید  یکی میآید برق را  روشن میکند به 

به این کار  « میتو کندری » میگویند این کارخانه یک انبار دارد که برای ذخیره آب و غذا و مواد دفعی که این انبار نامش « واکوئل » است.

بعد آن بسته ها را باید بسته بندی کرد و آن را

« گلژی »  انجام می دهد ، و به بیرون پرت می‌کند که همان ترشح است .

و آن مواد را حمل می‌کنند توسط « شبکه ی اندوپلاسمی  » که توسط لوله ، کیسه ، است

هر کارخانه یک برند دارد این کارخانه اسمش « پروتئین » است.

مووفق باشید . (: