نکاتی مهم برای عکس گرفتن:پس زمینه__نورطبیعی__استفاده از فلش محیطی یاخارجی مثل خورشید__شناخت دوربین__به سوژه نزدیک باشیم__سوژه د مرکز عکس نباشد__عکس عمودی__عکس ساده بگیرید__به جزیات توجه کنید__زیاد عکس بگیرید

حالا بریم سراغ نکته های عکاسی در گوشی:حواسمان به فوکوس باشد__نور__تا جایی میشود گوشی نزدیک باشد__بی حرکت بودمدرعکس__حذف عکس به ظاهر پیچیده__از زوم دیجیتال استفاده نکنیم__زیاد عکس بگیریم__تمیز بودن لنز__از امکانات گوشی استفاده کنیم

کار با فوتوشاپ:برای کار با فوتوشاپ اول بایدبا عکس کار کنیم_بافوتوشاپ میتوان هرچیزی را به عکس اضافه کنیم

• سلام کلاس اجتماعی چهارشنبه ۳آبان یه سری سوال دادن که باید جوابشون را بنویسیم سوالات به این شرح :۱=تفکیک قوا در جمهوری اسلامی به چه صورت است؟_۲=منظور از قوه ی مجریه چیست و چه کسی ریاست آن را به عهده دارد؟_۳=وظیفه ی رییس جمهور را به صورت اختصار بیان کنید؟_۴=داوطلبان ریاست جمهوری چه راهی برای کسب این مقام طی می کنند؟_۵=چند ویژگی برای انتخاب رییس جمهور صالح بیان کنید؟ استاد چند واژه توضیح دادند که تمامی در کتاب وجود دارد.

1. ادامه مطلب

سلام

امروز در زنگ سوم، از صفحه ۱۴ تا کاردر کلاس صفحه ۱۶ کتاب را انجام دادیم.

کلا امروز بچه ها نمک شده بودن و کلاس را بخنده گرفته بودند و آقای خدایی ناراحت بودند.

وقتی ما این تمرینات را انجام دادیم آقای خدایی توضیح داداند.

در پایان بگم که تکلیف هم صفحات ۱۳ تا ۱۷ را فقط تمرین هایش را باید بنویسیم.

کتابکار تا پایان صفحه ۱۹

و نوشتن مجله برهان

یا علی مدد

آقا ی محمدی وارد کلاس شدند وبا شعری از سعدی شروع کردند که معنهی آن این بود که اگر پند ونصیحت افراد دانا را نشنوی تو نادان ترین فرد هستی و به ما گفتند که باید همیشه باید اگر معنی بیت اول راخواندید  ونفهمیدید باید هر دو بیت رابخوانید وگروه 2را همیار خود کرد که گروه خودم بود هر فردی مسئولیتی داشت آقا ی سلیمی پشت میز معلم نشست من هم امضا می کردم وهم میدیدم که کسی کامل نوشته یاکسی ننوشته وهمهی گروه نمره می دادند وبعد بچه ها می خوندند وآقای محمدی می گفتند که اول دست بزنید وبعد نکات مثبت اورا بگویید وبعد اشکالات ونکات منفی اورا بگویید. آقای محمدی در آخر کلاس برای ما دانش آموزان تکلیفی را مشخص کردند این تکلیف سوالاتی بود که در برگه ای نوشته شده بود وما باید ان را در سه الی چهار شب انجام می دادیم بعد از اینکه ایشان تکلیف را برای ما مشخص کردند زنگ کلاس خورده شد.

به نام خدا

استاد وقتی آمدند اول مثل همیشه آیه ای روی تابلو نوشتند وما خواندیم و معنی کردیم . سپس گفتند که کسانی که نتوانستند تکلیف گذشته را بفرستن در همکلاسی یا بله بفرستند بعد از آن فعالیت های صفحه ۱۷ و ۱۸ کتاب را حل کردیم سپس و گفتند ما باید از همین سن هدف های خودرا انتخاب کنیم و بعد از آن فیلمی درباره که در مورد این بود که ما باید از همین الان اهداف خود و کار هایی که در آینده می خواهیم در آینده انجام بدهیم انتخاب و تصمیم گیری کنیم  گذاشتند . بعد صفحه ۱۹ که درباره حرف نا خوانا بود را درس دادند و صفحه ۱۹ که بخش دوم سوره یونس هست را درس دادند و تکلیف این هست که برای هفته آینده بتوانیم صفحه ی ۱۹ را بدون غلط و روان بخوانیم

اقای ناصری گفتند کی می خواهد پله اضافه بگیرد استاد اتظار داشتند چند نفر دست بگیرند اما بیشتر کلاس دستشان را با لا بردند پس استاد گفتند هر کس دوست دارد پله ی اضافی بگیرد از صفه ی ۱ تا ۱۵ کتاب عربی ۱۰ سوال در بیارد برای اینکه سوال ها سخت نباشد گفتند ۴ گزینه ای باشد و هر ۳ سوال ۵۰ پله ۶سوال ۱۰۰ پله ۱۰ سوال ۱۵۰ پله است نوشتن سوال خیلی طول کشید پس استاد زود تر برگه ها را از بچه ها گرفتند و به صورت تصادفی بین بچه ها پخش کردند اما چند نفر از بچه ها نتوانسته بودند ۱۰ سوال را در بیارند پس بعضی از بچه ها پله را نگرفتند در زمانی که باقی مانده بود بچه ها سوال هارا جواب دادند اماوقت چک کردن نشد پس بچه ها سوال هارا به طراحش دادن و استاد گفتند جلسه بعد سوال هارا چک کرده باشند

امروز آقای اخوان در مورد مستند سازی و اضافه شدن یک قسمت به عنوان افزودن دیدگاه در کلاس صحبت کردند و گفتند که از این به بعد باید اگر کسی نکته ای برای افزودن به یک مستند دارد در این قسمت بنویسد، و ادامه دادند که اکر کسی می خواهد زنگ مستند نگاری اش را با دیگری عوض کند بگوید.

آقای کشاورزی از زنگ هندسه به مهارت چرم و آقای محسنی به هندسه انتقال یافتند و آقای ساکت مسئولیت زنگ عربی را به عهده گرفتند.

بعد از مستند نگاری به بحث شیرین تایپو پرداختیم و کسانی که تکلیف تایپوی دیروز خود یعنی درس 8و9 را فرستاده بودند آمدند و تست تایپ دادند از جمله خودم.

بعد از تایپو آقای اخوان تکلیف دادند که برویم و درباره یکی از اختراعتی که دانشمندان جهان داشته اند تحقیق و زیر تکلیفی که استاد در سایت مستند نگاری گذاشتند بنویسیم در واقع همان نوشتن دیدگاه است.

یعنی باید تحقیق خود را در قسمت دیدگاه بنویسیم.

(به نام خدا )

آقای مدنی دراین جلسه درباره ی میراث فرهنگی که بسیار ارزش مند است حرف زدند بعد درباره ی اینکه ماشین که بوده، کارخانه ی فولاد بوده پلاستیک سازی بوده قالب سازی بوده پالایشگاه بوده وکارخانه ی آهن بوده و…

بعد درباره ی اینکه مثلا دو کشور تجارت میکنند که سکه های یکدیگر را دارند یا جنگ کردن و سکه ی یکدیگر را دارند یا هم درباریان دو کشور باهم درارتباط هستند.

ودر آخر هم فیلمی درباره ی میراث ایران که در فرانسه وجود دارد نشان دادند و درباره ی مورخ و باستان شناس هم حرف زدند

به نام خدا

ابتدای کلاس آقای حجابی تکالیف سه هفته پیش که دانه انگور بود را دیدند گفتند که در حالی که من تکالیف را می بینم کسانی که پرگار آورده‌اند ادامه صفحه هفته پیش را طراحی کنند و گفتند که گزارش نویسی‌ها را برای جلسه بعد بیاورید و مستند سازی‌ها هم در آیدی من بفرستید.

در این مدتی که آقای حجابی تکالیف را می‌دید بچه‌هایی که پرگار نیاورده بودند بسیار شیطانی کردند چون نمی‌توانستند بدون پرگار آن صفحه را طراحی کنند. در حالی که طراحی می‌کردیم آقای حجابی یک فیلم در مورد مکانیک برای ما گذاشتند که در مورد بستنی بود و دل ما را خیلی آب کردند و آن روز کل کلاس هوس بستنی کرده بود.

و در آخر هم گروه ۴ صفحه ۹۶ را ارائه دادند و آقای حجابی هم برای یادآوری گفتند که جلسه بعد چای به و گزارش نویسی آن را بیاورید.

با سلام و خسته نباشید روز شنبه ششم آبان ماه  زنگ دوم درس زبان انگلیسی داشتیم در ابتدا استاد صفحه ی چهار کتاب را از تعدادی از دوستانپرسیدند تعدادی از سوالات به این صورت بود                                 What is your phone number                                                                                                                                                                                                                                                   What color is it                                                                                                                                                                                                                                                                      Sسپس صفحات شش و هفت و هشت ونه را تدریس کردند و درباره درس جدید هم پرسش کلاسی داشتیم و از تعدادی هم رو خوانی درس جدید را پرسیدند                                                                                در ارتباط با علامت های تلفظ هم اموزش داشتیم که برخی از آنها عبارتند از Kau=cow           how=hau             now=nau           wow=wau        loud=laud          houn=haun          down=daun       brown=braun       our=aur     allow=alau                                                                                                                                                                                                                                  نکته : علامت u در نوشتن حالت تلفظ علامتی شبیه نعل اسب هست                                                                                                                                                                                                  feel=احساس کردن                                                         conversation=مکالمه