به نام خدا

آزمون را به همه بچه ها دادند و برای هر کلاس جدا بود 4 تا سوال بود که 35 دقیقه وقت داشت که نه 1 دقیقه اضافه آمد نه 1 دقیقه کم درست و به اندازه بود.

به بچه ها گفتند بروند بیرون تا معلم های زندگی آماده شوند و بعد ساعت 8:45بود که جای هر گروه را مشخص کردند و گفتند اینجا بنشیند تا برای همه توضیح دهند که باید چه کار کنند.

هر گروه 5 نقش دارد که این نقش ها  عبارتند از :فرمانده=کنترل کردن اعضا گروه، حسابدار=خرج و امتیاز های هر گروه را حساب کند، سخنگو=هر حرفی که هر گروه دارد را فقط سخنگو هر می زند و بقیه اگر حرف بزنند امتیاز کم میشود، کاتب=تمام کار های امروز امتحان فعالیتی را می نویسد، مذاکره کننده=برای خرید و فروش است و او می تواند خرید یا فروش کند.

بعد موقعیت های امتحان را گفتند و شروع به خریدن  گروه ها شد یک گروه 2 سکه خرید یک گروه 15 سکه خرید و بعد گفتند که اینجا متل شما است و آقای دوستی ندیده به شما فروخته است و بعد هم آخر کار از شما می خرد و  به شما سکه می دهد و کم کم کم آن دو سکه است.

به هر گروه بر اساس امتیاز هایی که اعضا گروه در طول ترم بدست آورده بودند تبدیل به امتیاز کردند و به هر گروه 150 سکه ی امانی دادند و گفتند که به هر گروه ما یک برگه داده می شود و بر اساس مکان هایی که در آن گفته مجوز مرحله دوم را پیدا می کنند  و ادامه ی داستان مرحله ی اول را می گیرند و کار ها و فعالیت های داخل برگه ی دوم را انجام می دهند.

خلاصه امتحان شروع شد و همه ی بچه ها داستان را خوانده و برای حل آن و پیدا کردن مجوز زیر هر مکان در به خط می کشیدند و بعد فقط همانمکان ها را می گشتند.

بعد از مدت ها همه مجوز ها را پیدا کرده و شروع به حل مرحله دوم کردن در و بعد از تمام شدن وقت همه و دیگر کسی نمی توانست تمدید کند آقای دوستی گفتند ما به شما یک فرست دیگر می دهیم و تمام چیز هایی که خریدید را از شما می خریم و کاردستی را هم می خریم .

گفتند که کار شما یک مرحله ی دیگر دارد و آن این است که در همکلاسی به خود و هم گروهیتان نمره بدهید و بگویید که خوب بودند یا نه و در سایت مستند سازی نیز کل امروز را مستند سازی کنید و به همه گفتند هر کس می خواهد برود و فرمانده ها و مذاکره کننده بمانند تا آقای رفیعیایی  و آقای دوستی این کار هایی که گفتند را انجام دهند

اول به همه ی بچه ها گفتند که گروهی بشینیم بعد از نشست استاد دوستی مراحل و کارها را به ما گفتند و نقش هایی هم گفتند که باید بین افراد پخش می‌شد و هر کس باید یک نقش انتخاب می‌کرد بعد از مشخص شدن نقش ها آنها یک حالت بازی طوری طراحی کرده بودند که در آن به همه‌ی گروه ها ۱۵۰ سکه ی امانت میدادند و جمع امتیازات گروه هر چه قدر بود به سکه تبدیل می‌شد و به آن اضافه می‌شد استاد لیست قیمت های ابزار ها را گفتند و روی پرده‌ی دیتاشو آوردند که ببینیم بازی شروع شد همه‌ی گروه ها در مکان خود قرار گرفتند اول از همه به ما برگهای داده شد تا آن را رمز گشایی کنیم کلمه های اشتباه آن را کنار هم قرار دادیم تا رمز را پیدا کردیم و رفتیم سراغ برگه رمز گشایی بعدی آن را نگاه کردیم و دیدیم که هم نقطه گذاری دارد هم فعالیت سریع نقطه گذاری کردیم و دوباره از روی آن کامل خواندیم تا بتوانیم فعالیت ها را به درستی انجام دهیم دومین فعالیت آن، تزئینات بود ما با مقوا و ۲ بطری شیشه ای یک تزئینی بسیار زیبا درست کردیم که می‌شد به دیوار هم آویزان کرد این بود قسمت دوم امتحان زندگی

بسم لله الرحمن الرحیم

استاد ما را در جلسه قبل به کارگاه نبرده بود و جریمه شدی این بار ما را به کارگاه بردند گفتند که باید نمکدان‌های فردی درست کنیم گروه ما قطعه چوبی برداشت و ۴ تا تکه از آن را برید آن چوب مربعی بود و هر که به سراغ ادامه کارش رفت و معصوم نیا یکی از اعضای گروه ما مسئول دریل شده بود و من رفتم اسم مرا نوشت و به نوبتم که رسید چوبم را سوراخ زدم بعد به سراغ میز رفتم و با دریل چوبم را ۵ سوراخ زدم بقیه هم به همینطور داشتند کارهایشان را انجام می‌دادند نداشتم به چوبم حالت زیبایی می‌دادم که زنگ تمام شد و استاد گفتند به کلاس می‌رویم.

به نام خداوند جان و خرد

ابتدا استاد بعد از سلام ، در مورد انواع بارش تدریس کردند که به سه نوع میباشدباران  که در اثر کاهش دما و درصد رطوبت که وجود دارد بستگی دارد ، برف که زمانیکه دمای هوا منفی صفر باشد ، تگرگ که نوعی دیگر از بارش هست که زمانیکه به بارانی که از آسمان میآید ، توده هوای سرد برخورد کند باعث تشکیل تگرگ میشود ، رودخانه ها دو دسته اند مارپیچ باشیب کم و مستقیم با شیب زیاد ، یخچالها هم به دو دسته ی کوهستانی و قطبی تقسیم میشود ، نود و هفت درصد از کل آبها ، شور و تنها سه درصد آن شیرین است ، مد یعنی بالا و جزر یعنی پایین آمدن ، ارومیه که در استان آذربایجان غربی است که در اثر شکستگی سنگ کره به وجود آمده و سبلان در شهر اردبیل پدر اثر آتشفشان به وجود آمدهاست

در زنگ تجربی ما وارد فصل ۶ شدیم آقای فیروزنیا درباره ی اهمیت آب توضیح دادند که مثلاً پیش بینی شده که جنگ های آینده بر سر آب است و این جنگ ها در جنوب غربی آسیا یعنی خاور میانه که کشور های ایران، عراق ، عربستان و… هستند به وجود می آید برای همین کشور ها به قطب ها می روند و پرچم کشور خود را در یخچال ها می زنند که ایران هم این کار را انجام داده بعد صحبت کردیم که چرا از آب شور برای کار های روزمره ، کشاورزی و صنعتی و … نمی توان استفاده کرد و باید آب شیرین باشد. آب فراوان است اما کمیاب است چون درست است که سه چهارم زمین آب است ولی ۹۷ درصد آن شور است و فقط ۳ درصد شیرین است که بخش بزرگی از آن در یخچال های قطب ها است و بخشی از آن در دریاچه ها و رودخانه ها و بخشی هم سفره ی آب های زیر زمینی را تشکیل می دهد . بعد در مورد فرو نشست زمین که بخاطر کمبود آب در زیر زمین است و در اصفهان این موضوع زیاد است. بعد در مورد باران هم کمی صحبت کردند.

آقای فیروزنیا در این زنگ  نکات مهم فصل های 3 و 4 را گفتند و این فصل را مرور کردند. در فصل 3  عنصر ها را توضیح دادند که به دودسته تقسیم می شوند: اتمی و مولکولی. اتمی ها قلزی و مولکولی ها نافلزی هستند. اتم ها در اجسام فلزی مانند اهن و مس به صورت منظم هستند. به همین دلیل با ضربه پهن می شوند و نمی شکنند به این خاصیت چکش خواری می گویند.ویژگی های دیگر فلزات مانند براق بودن رسانای برق و گرما بودن چگالی بالا و … و ویژگی های نافلز ها برعکس همین  ویژگی هاست. مولکول های جامدها به هم چسبیده است مانند یخ و با حرارت به مایع تبدیل میشود و کمی مولکول هایش بازتر میشود مانند آب و بعد با حرارت مولکول هایش خیلی باز میشود و تبدیل به گاز میشود مانند بخار . گاز ها تراکم پذیری بالایی دارند.

به نام خدا
امروز آقای قزوینی وارد کلاس شد و امتحان هارا آوردند و سوال هارا خواندند یکی از سوال درمورد دوران 180 درجه بود. سوال های بعدی را هم باید پاره خط و خط  و نیم خط ها را باید در یک شکل معلوم می کردیم. یا مثلا باید دو زاویه مکمل یا متمم را مشخص می کردیم. سوال دیگر جای خالی بود و درست و نادرست بود. این را همیشه به خاطر داشته باشید که یک دوازده ضلعی دوازده تا محور تقارن و خط فقارن دارد و قضیه حمار هیچ موقع یادتن نرود. بچه ها غمگین بودند چون که فکر کنم همه اشتباه نوشته بودند استاد می خواست برگه هارا بده که دیدند خیلی ها صحیح نشده و نمره ها هم وارد نشده است ولی نمره آن کسانی را که صحیح کرده بودند را در دفتر گذاشتند و به آن ها دادند بعد از آن استاد نمونه سوال های کتاب کار را گفتند بیارید و نام افرادی را صدا کردند حل کردند. استاد هیچ تکلیفی نگفت. خدانگهدار

به نام خداوند جان و خرد

امروز یکی موفقیت هایمان این بود که سنباده برقی راه افتاده بود. دوم اینکه در نمکدان ها را استاد حجابی آورده بودند. بچه همه زور و تلاش خود را برای امروز گذاشتند.

امروز با سنباده ها خوب نمکدان ها را نرم کردیم. با سوهان ها هم آن ها را حالت دادیم.

بعضی از بچه ها کار هایشان را نیاورده بودند و ناظر بر سنباده برقی شدند. اقا ی زرگریان لیست دستشان بود و اقای داوری سنباده را نگ داشته بودند.

بعضی ها هم مثل اقایان حق شناس و فقهی و … یا به دلیل گم کردن نمکدان و یا به خاطر گند زدن داخل نمکدان ، کار خود را دوباره از اول شروع کردند.

یکی از نکته های مهم این است که اول باید سوهان بزنید و بعد سنباده های به ترتیب سخت و نرم بزنید. یکی دیگر این است که با فشار زیاد آوردن به مته ممکن می شه که مته بشکند.

در عکس زیر تلاش و کوشش بچه ها را می بینید که دارند یا سنباده می زنندو یا سوهان و یا در صف سنباده برقی هستند.

با تشکر از همگی 

به نام خداوند

امروز استاد مدنی با شاهنامه ای قطور وارد کلاس شدند. امروز قرار بود که دوره پادشاهی جمشید بزرگ در شاهنامه را دوره کنیم. استاد از روی شاهنامه می خواند و با پرژکتور تصویر را روی پرده می انداخت. استاد معنی ابیات را می گفت و درموردش توضیح می داد.

با وارد شدن به لینک زیر می توانید شاهنامه دوره ی جمشید را به صورت انلاین ببرید.

https://ganjoor.net/ferdousi/shahname/jamshid/sh1

روش کلیک کن

فره ایزدی چیزی بوده که اهورا مزدا برای پادشاهی به پادشاه میداده است.

این دوره به چهار تا پنجاه سال تقسیم می شود. دوره پنجاه سال اول زره و سلاح می سازند. دوره دوم دوخت و دوز و خیاطی را کشف کرد. دوره سوم طبقه بندی جامعه بود. این دسته بندی اینگونه است که اول پادشاهان و موبدیان(روحانی زرتشت) . دسته دوم وزیران و درباریان است. دسته سوم انسان های عادی هستند.

دوره اخر هم کشتی و قایقرانی را کشف و به کل مناطق سفر می کنند.

جمشید به خودش افتخار کرد و خودش را خدا دانست .

بودجه بندی امتحان هم از صفحه ی 104 شروع و تا صفحه ی 122 ادامه دارد.

باتشکر

به نام خداوند جان و خرد

امروز امتحان سنگینی نداشتیم. البته اگر شما برای امتحان خوانده بودید.قسمت اول امتحان این بود که اساد روی تخته اول بیت شعر سایش را می نوشتندو شما باید آن بیت را در کاغذ می نوشتی.

قسمت دوم متنی برای معنی بود. متن بود :

نگشت آسایشم یک لحظه دمساز      گهی از گربه ترسیدم گه از باز

معنی بیت می شد :

حتی یک لحظه هم زندگی  همراه و ارام نبود.               گا هی از گربه می ترسیدم و گاهی از باز می ترسیدم.

جمله بعدی را باید آن را نقش یابی می کردیم. جمله:

مصحف عزیز بر کنار گرفته بودم و طایفه ای در گرد ما خفته بودند.

مصحف عزیز مفعول ، بر حرف اضافه ، کنار متمم و گرفته بودم فعل است.    طایفه ای نهاد ، در حرف اضافه ، گرد ما متمم ف خفته مفعول و بودند هم فعل جمله است.

در عکس زیر  این صفحه را مشاهده می کنید.

بعد از گرفتن امتحان سوال هایی جزعی از کتاب کارپوچینو حل کردیم . همان صفحه ها که نوشته بودیم. تکلیفی هم نبود.

با تشکر