به نام خدا استاد کمی دیر آمدن.
وقتی که استاد وارد شد اول چوب ها را خالی کردیم راسیاتش خیلی زیاد بود بعد به ما گفتن که هر کس یک چوب بزرگ انتخاب کنید که با دعوا همراه بود نیانسری میگفت چوب من است پناهنده هم میگفت مال من است واستاد گفت تاوقتی کار آن دو تمام نشودما کاری نمیکنیم بلاخره آمده درست شد.
بعد استادگفت که باید یک جعبه بسازید وا با پیچ اای 18سانتی ما شروع کردیم کار کردیم تیم اول که تمامکرد تیم سلیمی بود وبعد من و ثانی
بعد استاد گفت که هر کس چوب خودش را بیاور وثانی چوب من را برد😭😭 ایتاد اندازه زد و وسایل را جمع کردیم وکلاس تمام شد

امروز بعد از ورود جناب استاد مهری در کلاس همهمه بود ولی استاد به محض اینکه شروع کردند در مورد امتحان حرف زدن ناگاه کلاس ساکت شد و همه شروع به گوش دادن کردند.

ایشان گفتند که یک کوییز از درس 2و3 یا 2تا4 دارید و گفتند که درس آن را به صورت دقیق به ما می گویند و گفتند که یک امتحان شفاهی نیز داریم که شامل پرسش از تمام قسمت های درس به جز قسمت هایی که درس داده شده است ولی این امتحان 5 نمره ی مستمر ما را تشکیل می دهد.

بعد از آن فکر می کنم استاد برای سومین بار Lesson4 را درس دادند و بعد با مثال های خنده دار خود کلاس را شاد کردند و کلمات پرسشی را دوباره به ما یاد داند.

بعضی از بچه ها که خوب گوش نمی دادند را استاد مجبور کردند که برای مدتی بر روی زمین رو به  روی تخته بنشینند.

راستی جناب ساکت که خود داشت خوابش می برد به استاد گفت می شود من بیایم جلو بنشینم تا خوابم نبرد؟ استاد پذیرفت و آقای ساکت جای خود را با آقای گندم کار عوض کردند.

در آخر هم صفحات 60-58 را خواندیم و یاد گرفتیم.

بسم الله الرحمن الرحیم

استاد آمدند و اول حضور غیاب کردند.سپس گفتند شنبه هفته آینده کوییز (کتبی) درسی داریم و ممکن است از هر درسی باشد و بعد توضیحات جزئیات آن را دادند.بعد گفتند یکشنبه هقته آینده امتحان شفاهی دارم .

امتحان شقاهی شامل:

۱.روخوانی-تمام مکالمه های کتاب

۲.احوال پرسی

۳.سوال گرامری(دستور زبان)درسی:در سوالت فهمیدن سوال و جواب درست مهم است و اگز جواب واقعیت نداشته باشد،اشکالی ندارد.

بعد  سراغ کتاب درسی و صفحه ۲۳ رفتیم بعد مالکیت را توضیح دادند سپس قسمت پایین صفحه را درس دادند و بعد استفاده از her و his را یاد دادند و با بچه ها کار و تکرار کردیم.

بعد سراغ صفحه ۵۸ رفتیم و آن را با بچه خواندیم و کار کردیم سپس استاد گفتند که در خانواده به پسر، son و به دختر، daughter می گویند و بعد با بچه درباره صفحه سوال و جواب کار کردیم.

سپس رفتیم سراغ صفحه ۵۹ و استاد شغل ها را می خواندن و ما تکرار می کردیم.

استاد اخوان جدول های کتاب خوانی ها و مستند سازی ها را نشان دادند و گفتند: از امروز تا دو هفته دیگر باید شما مستند سازی گروهی انجام دهید و تقسیم کار کنید یعنی مثلا یکی مدیریت درست بودن متن را و یکی دیگر مسولیت نوشتن متن را داشته باشد و باید همه اعضای گروه احساس مسولیت کنند و همینجوری کار را رها نکنند و اگر در گروه خود کسی مشکل داشت او را کمک کنیم و روی تابلو نوشته شد :

شنبه ⇐ گروه 1

یکشنبه ⇐ گروه 2

دوشنبه ⇐ گروه 3

سه شنبه ⇐ گروه 4

چهارشنبه ⇐ گروه 5

بحث قبلی در مورد مدیریت زمان بود برای همین امروز در مورد برنامه ریزی صحبتی خواهیم داشت به ما در بچگی میگفتند برنامه ریزی کنید ولی هیچ وقت برنامه ریزی، کامل پیش نمی رفت و موفق نمی شدیم امروز تا دو هفته آینده میخواهیم برای برنامه ریزی، یک جدول مثل جدول زیر داشته باشیم :

 مثال هایی زده شد  و در مودر فرد دقیقه نودی بحثی شد که باید برنامه ریزی داشته باشیم که فقط هول و عجله نداشته باشیم و کار هایی که باید همان موقع انجام بدهیم به نام کاری های کوچک است و آن را همان موقع انجام دهیم و در آخر استاد گفتند : 

مهم ترین بخش در مسولیت ها این است که تشخیص دهیم 

تکالیف : کشیدن جدول در آخر دفتر 

امروز استاد  پرسش ای درس 4 را به ا گفتند و گفتند در زبان انگلیسی عمو و دایی با یک کلمه نمایش داده می شود و خاله و عمه و زن عمو زن دایی هم با یک کلمه.

Uncle به معنی عمو دایی.

Aunt به معنای زن عمو، زن دایی، عمه، خاله.

همچنین Workbook (کتاب کار) را چک کردیم و استاد برای آنهایی که تکلیف نیاورده بودند منفی گذاشتند. ما کتاب کار را تا صفحه ی 45 چک کردیم و کلمه یی به اسم Guess که برای بچه ها آشنایی داشت و جدید بود را یاد گرفتیم. این کلمه به معنا حدس زدن است و ما برای پاسخ دادن به تمرینات کتاب از این کار استفاده می کنیم.(البتّه این را بگویم که این به تعبیر کتاب بود ولی در واقعیت ما برای پاسخ به پرسش هی کتاب فکر می کنیم نه انیکه حدس بزنیم). البته در بالای صفحه ی 45 کتاب کار تمرینی بود که می گفت با توجه به حروفی که یاد گرفتید کلماتی که میتوانید بخوانید را دور آنها خط بکشید و از انجایی که ما تمام حروف را بلد بودیم دور تمام آنها خط و آن متن را خواندیم.

به نام خدا

استاد دوباره انتقال رو توضیح دادند =

انتقال=یک شکل تمام نقاطش بدون چرخش به جای دیگر می روند

دوران = دور یک نقطه بچرخد . 180

درجه و جهت برایش مهم نیست . 

و داخل تمام این تبدیلات شکل تغییر نمی کند.

بعضی وقت ها روی یک شکل دو تبدیل امکان دارد اتفاق بیفتد .               

پریم = ما وقتی پریم یا زگون استفاده می کنیم به هم ربط دارند .

تقارن = یک شکل بر عکس نسبت به خط کشیده می شود .

شکل های مساوی ( هم نهشت ) = ما در حقیقت می گوییم اگر دو شکل با هم مساوی باشند برای همین ما می توانیم آنها را منطبق کنیم . 

اگر روی با انتقالات هم منطبق شود در اصلاح به ان هم نهشت می گوییم .

شکل های متناظر هم نهشت هستند

حسین سلیمی . هندسه . هفتم هدف  ♥

به نام خدا 

انتقال = 

1. جهت شکل ثابت 
2. بدون چرخش 
3. همه ی نقاط به یک اندازه راستا و جهت جا به جا می شوند

دوران  =

1. مرکز دوران 
2. زاویه دوران ⇐⇐⇐جهت شکل ثابت _ اندازه ثابت _ چرخش دارد _ همه ی نقاط به یک زائیه جهت نست به مرکز دوران چرخد 
3. جهت دوران

تقارن محوری =

جهت شکل معکوس 

همه ی نقاط به خط عمود به یک اندازه متضاد 

تقارن مرکزی = 180 درجه دوران

هم نهشت = ( وقی دو شکل همه ی چیز هایش مساوی باشند ) 

پریم = 1 خط

زگون = 2 خط

ترایپد = 3 خط 

 حسین سلیمی . هندسه . هفتم هدف

امروز با ورود استاد به کلاس و شروع شدن درس ارائه ی بچه ها نیز آغاز شد و هرکسی چیزی را که منفجر کرده بود آورد و توضیح داد.

یکی از اختراعاتی که یکی از بچه ها منفجر کده بود ساعت رو میزی زنگ دارش بود که چون چیزی نداشت آ« را منفجر کرده بود.

خیلی جالب کوک و زنگ آن کاملا سالم بود و کار می کرد. بعد از اینکه استاد اخوان راجع به ساعت توضیح دادند و گفتند که در زمان های قدیم از این نوع ساعت ها استفاده ی بسیار زیادی می شده است و چرا این را  منفجر کردی؟ آقای حسینی توضیح داد که من چیز دیگری در خانه پیدا نکردم که منفجر کنم برای همین این را منفجر کردم ولی موتور ساعت را خراب نکردم که بعدا در خانه آن را سر هم کنم و دوباره از آن استفاده کنم.

استاد نمره ی کامل را به او دادند و از او تعریف کردند که با اینکه وسیله ای در خانه نداشتند ولی او سعی کرده بود به بهترین نحو تکالیف خود را انجام دهد و بعد از با رای گیری نماینده ی فناوری را انتخاب نمودیم و از اخوی اول به اخوی دوم جناب آقای صدرا کفعمی رسیدیم.

و  به این ترتیب نماینده فناوری کلاس انتخاب شد.

اول اقای یادگاری وارد کلاس شدن بعد گفتند همه دفتر ها و همه کتاب کار ها روی میزتان من می خواهم ببینم  و از سوال های امتحان جامع مشکلی نداره دو تا از بچه ها مشکل داشتن سوال های 109و110 و به یکی از بچه ها گفتند که کتاب کار هم بیان هل کنن همینطور مشق ها را نگاه می کرد می گفت این سوال را یکی که بلده بیاد پای تخته اکر کسی کتاب کار نیا اورده جلسه ی بعد می میند

استاد اول بر اساس نمره میگفتند هرکس نفر چندم بخواند

ما این هفته درباره ی ارمان شهر یا شهری که همه چیز درون ان خوب باشد

چندین مشکلی که در نوشته های بچها بود از جمله از :

1 : مال الان باشد

2 : به واقعیت بپیوندد

3 : خیلی علمی نباشد

4 : باید طی 3 روز انجام شود

بعضی ها این چیز هایی که گفتم را باید رعایت کنند وباعث میشود نمره ی انها بالا برود

توجه / توجه : شب یلدای امسال یا پارسال را طی سه روز بنویسید