اقای اخوان فلاش ها را از سر گروه های هر گروه گرفتند و پاورپوینت و فیلم هایی که هر گروه درست کرده بود را روی کامپیوتر خود ریختند و بعد گفتند (امروز مبحث جدیدی داریم مبحثی که اصاب خورد کن و افتضاه است اما پول بسیاری در ان است یعنی برنامه نویسی) این را گفتند و در ادامه دوباره گفتند همه وسایل هوشمند مثل(گوشی،لباس شوئی و…) کارخانه به ان دستوری داده که لباس شوئی لباس را بشوید اب درونش را بیرون بکشدو… اما بعضی از دستگاه ها مثل گوشی هم هستند که علاوه بر برنامه هایی که خود گوشی دارد ماهم می نوانیم به ان گوشی برنامه اضافه کنیم بعد خودشون مثل رباط شدند و گفتند به بچه ها که به من بگید چیکار کنم تا اب بخورم … با اینکار می خواستند به ما بگند رباط حرف گوش کن است اما از طرفی دیگر خنگ است بعد زنگ خورد استاد هم به بچه ها گفتند تا کمی وایسند و تکلیف را دادند و بچه ها به پایین رفتند.

به نام خدا

استاد وارد مدرسه شدند.از بچه ها درخواست کردند تا کمک کنند وسائل را به کارگاه ببرند. کلاس که رسما شروع شد استاد به هر دو نفری یک درل دادند و چند تکه چوب هم اندازه.قرار بود جعبه ابزار درست کنیم.به هر دونفری دو مته هم دادند که یکی از مته ها برای سوراخ کردن چوب و دیگری برای فرو کردن پیچ در چوب دیگری بود.باید چوب ها را به هم وصل می کردیم به شکلی که جعبه ابزار درست شود.هر کسی باید یک جعبه ابزار درست می‌کرد.باید دونفری به هم دیگر کمک می کردیم.از بعضی از بچه ها تقریبا کامل شد و بعضی ها باید جلسه بعد تکمیل کنند.بعد از کلاس استاد از هر دو نفر دو مته و یک درل را تحویل گرفتند.چند نفر از بچه ها درل ها و سیم رابط ها را کمک استاد جمع کردند و کلاس تمام شد.

به نام خدا

امروز مابعد چند وقت اقای دوستی را دیدیم. کلاس  شروع شد و گروه 4 باید درس 11 را تدریس میکرد  {تنوع آب و هوای ایران} گروه4 تدریس خود را شروع کرد . در ایران چهار نوع اب و هوایی وجود دارد ،برای همین ایران کشوری خاص است. از همان اول علاوه بر تدریس درس 11 سوال هایی را که از متن درس درآورده بودند را می گفتند تا بچه ها بنویسند {این کار با نظر های منفی بسیاری رو به رو شد} گروه 3 بی دلیل پاورپوینتی را  ساختخ و هیچ مصرفی از آن نکردند به غیر از حواس پرت کردن ما . گروه بعد هم (گروه 1) برای امادگی برای هفته بعد را به گروه دادند.  این روند تا زمان خوردن زنگ ادامه داشت.

به نام خدا

امروز آقای مهری تا وارد کلاس شدند یک خبر خوش دادند که امروز کوییز نداریم و به جایش فردا کوییز از درس 5 داریم ، بخاطر همین بچه ها بسیار خوش حال شدند  بعد از این آقای مهری درس 6 را درس دادند و در مورد img توضیح دادند ولی هر وقت از کسی چیزی می پرسیدند اون شخص درست جواب نمی داد و  انگار که همه خواب بودند و آقای مهری هم به روش خودشان آن شخص را از خواب بیدار می کردند و در آخر آقای مهری گفتند فردااز درس 5 یک کوییز داریم و باز هم فردا انگلیسی  داریم به خاطر تعطیلی قبلی و بعد از آن کلاس تموم شد و بچه ها به سوی پینگ پونگ شتابیدند!!!

به نام خدا

امروز همه گروه بندی خود را به اقای صیاد زاده دادند. امروز ارائه های خود را گروه ها انجام دادن . 

اول گروه یک بود که درمورد انرژی های تجدید پذیر و نا تجدید پذیر توضیح دادن. نماینده ارائه دهنده گروه سه اقای شیران بود. به صورت کلی موضوع ان ها مقدمه و سوخت ها فسیلی بود. انرژی های فسیلی که از فسیل جانواران است به صورت های ذغال سنگ ، گاز طبیعی و نفت است.بعد درمورد کاربرد ، فواید و مضرات انرژی فسیلی صحبت کرد. 

ارائه بعدی با گروه یک بود. ارائه ی گروه یک هم با اقای اله یاری بود اما اقای افسری به جایش ارائه را داد. موضوع ارائه دوم انرژی هسته ای بود. انرژی هسته ای از شکافتن هسته ی اتم عنصر های اورانیوم 235 و پلوتونیوم 239 است. مراحل به طور کلی اکتشاف اول است. دوم استخراج اورانیوم یا … است . خردایش و دانه بندی مرحله سوم است. مرحله چهارم دانبه بندی و عیار سنجی است. مرحله پنج غنی سازی اورانیوم و مرحله شش ساخت UF6 یا هگزا فلوراید است. 

کاربرد هایش :

هم تولید برق ، تحقیقات علمی ، پیشرفت هسته ای ، تولید مواد رادیو اکتیو و درمان بیماری هست.

شکافت هسته ای هم وقتی اتفاق می افتد عنصر باریم و کریپتون و سه نوترون ازاد می شود.

باتشکر

به نام خدا

امروز استاد صیاد زاده تکالیف کتاب کار را چک کردند. پس از ان مقاله های هر گروه را دیده و تایید کرده اند.

سپس پس از کلی زمان که سر این که چه گروهی ارایه بدن ، گروه چهار برای ارایه اماده شدند.

مهمترین ویژگی انرژی باد و خورشیدی ، تجدید پذیر بودنشان است.

موضوع گروه یک انرژزی باد و خورشیدی است. انرژی خورشیدی از نور و گرمای خورشید که قسمتی کمی از ان به ما می رسد تولید می شود. ( قسمتی نور  و گرما را اتمسفر دفع می کند ). همه ی این برق با استفاده از سلول های خورشیدی امکان پذیر است.

انرژی باد از طریق باد است که توربین را چرخانده تا انرژی الکتریکی تولید شود. بدی های انرژی باد فضا ی زیادی است که اشغال می کند و صدا بد آن است . به محیط زیست هم آسیب می رسانند. مثال پرنده در حال پرواز با توربین برخورد می کند.

بعد از همه فیلم های گروه سه که درمورد سوخت های فسیلی بود را دیدیم. نفت را به چیز های زیادی تبدیل می کنند، مانند : بنزین ، گازئیل ، مازت ، نفت سفید ، نفت کوره و . . ..

با تشکر

با سلام

امروز مثل جلسه گذشته ادامه درس جدید را خواندیم و سپس استاد میگفتند که 5 دقیقه وقت دارید که این قسمت را بخوانید که به همین صورت صه صفحه را خواندیم و از هر صفحه که میخواندیم میگفتند که از هر ردیف دست بگیرید که داوطلب شید که بیاید و ازتون سوال بپرسم و هر سوال 1 نمره بود که اقای افسری ثبت میکرذند اما اگر نمیتوانستیم هم جواب دهیم منفی میگرفتیم و یا اگر نصفه جواب میدادیم نه منفی میگرفتیم و نه مثبت که از جمله خودم خنثی شدم و نه منفی گرفتم ونه مثبت درمورد ساختار بدن ما و اندامک ها کنداتور و گلژی و . . . .  و در اخر تصاویری را بر روی دیتا شو گذاشتند و مقدمه گیاهان را گفتند سپس گفتند که برای تکلیف امروز یک ازمون داخل هم کلاسی قرارر میدهند که از درس 1 تا 8 امتحان است گفتند خیلی خوب مطالعه کنید که کمک میکند برای امتحان جامع چهارشنبه.

باسلام خدمت دوستان در امروز ابتدای کلاس آقای فیروز نیا به ما گفتند که به سالن پایین برویم و به صورت یک داستان برای ما درس را توضیح دادند. یاخته های بدن ما را همانند یک کارخانه توضیح دادند که در ابتدا میتوکندری انرژی شیمیایی را تولید و پخش میکند(به کارخانه که در ابتدا کار خود باید کلید برق را بزند) و به همین ترتیب گلژی که مانند کارمندی است که بسته بندی میکند لیزوزوم که چک میکند که این مواد به درد میخورد یا خیر و …. گفتند سه تا منابع در ما وجود دارد آب غذا و در آخر مواد زائد شکل آن را میتوانید ببینید:

https://uploadkon.ir/uploads/7c2906_24CamScanner-۲۰۲۴-۰۲-۰۶-۱۹-۰۴.jpg

سپس به کلاس رفتیم و تکالیف هفته پیش را چک کردند و از ۲۰ نمره نمره را در همکلاسی ثبت میکردند.و در آخر کلاس هم یک جزوه گذاشتند که از روی آن شروع به خواندن کردیم و قرار شد که در زنگ سوم علوم از جزوه پرسیده شود.ازمونی نیز در همکلاسی می‌گزارند که باید پاسخ داده شود.

سلام دوستان. من امیر محمد سعادتمند فرد هستم و خیلی خیلی خوش امدید به مقاله امروز بنده. دوشنبه مصادف با ۹ بهمن ماه ۱۴۰۲، استاد یادگاری عزیز به کلاس امدند و خیلی سرحال حضور و غیاب رو انجام دادند. بعد از حضور و غیاب استاد یادگاری، استاد آمدند و چند سوال کتاب را با برنامه ای که روی دیتاشو نشان میدهند، انجام دادند. بعد از همان چند سوال، استاد یادگاری به دیدن تکالیفی که داده بودند، پرداختند و شروع کردند به دیدن و چک کردن تکالیف. متاسفانه در روز دوشنبه نسبتاً تکالیف انجام نشده بالا بود و بچه ها به دلیل اینکه (بلد نبودما،،کامل یاد نداده بودینا…..)به استاد یادگاری تکالیف رو نشان نمیدادند و یا با ناقصی زیاد، نشان میدادند. خلاصه دوستان بعد چک گردن تکالیف، استاد یادگاری یک چیز جالب به ما یاد دادند و بعد از آن استاد شروع کردن به دیدن تکالیف کتاب کار. کتاب کار را استاد نتوانستند که تکالیف همه بچه ها را ببینند ولی توانستیم که تا دو صفحه را با استاد سر کلاس حل کنیم. بعد از آن هم، همان طور که گفتم به خاطر زنگ ما فقط تا صفحه دوم تکالیف کتاب کار را انجام دهیم و بعد از آن زنگ خورد و همه بچه ها با خوشحالی به سمت خانه هایشان رفتند.