با سلام در زنگ ابتدا به خاطر سرو صدا کمی با ما اقای یادگاری بحث کردند و سپس  ابتدا در باره جلسه مادران با ما صحبت کردند سپس حدیثی از حضرت علی (علیه السلام) گفتند و سپس شروع به حضور وغیاب کردند کمی درباره امتحان جامعی که قرار بود بگیرند صحبت کردند و بعد به رفع اشکال  دانش  اموزان پرداتختیم و شروع به حل تمرین های کتاب کردیم و گفتند چون معادله درس مهمی است حتما باید راه حل در امتحان نوشته شود زیرا شما تا ششم مجاز به ذهنی نوشتن بودید اما هر چه پایه ی ما بالا تر میرود باید  به نوشتن بیشتر عادت کنیم و یک معادله نوشتند سپس مراحل حل ان را نوشتند که چون مهم بود گفتند  در دفتر خود وارد کنید: 

1. فهمیدن مسئله 
2. انتخاب راه حل
3. نوشتن معادله 
4. حل معادله
5. جواب مسئله 
6. بازگشت به عقب

یعنی با این شش روش باید مسائل را حل کنیم برای نمونه این مسئله را حل کردیم :

اگر فاطمه در 6 ساعت کتاب 100 صفحه ای را بخواند و 10 صفحه باقی بماند او میانگین چند صفحه حل کرده ؟

سپس گفتند برای اینکه در معادله راه بیافتید 20 معادله حل کنید برای خودتان و گفتند برای اینکه دارید معادله حل میکنید تکلیف  نمیدم و بچه ها چون اولین بار اقای یادگاری تکلیف ندادند خیلی خوشحال شدند 

به نام خدا

کلاس انلاین بود و کلاس مسوولیت و هدف باهم داخل کلاس بودند. استاد صیاد زاده از صفحه 66 شروع کردن و تا صفحه 70 ادامه دادند. استاد مفهوم کار را توضیح دادند و آزمایش جلسه قبلی را به خاطر آوردند.

بعد برای مفهوم کار گفتندکه باید جهت جابه جایی با جهت نیرو به یک طرف باشد و مثال توپی که به زمین فشار دهید . گفتیم که اگر کار به کمیتی تبدیل کنیم  واحد ان ژول است .رابطه ی کار می شود :   کار =جابه جایی * نیرو    که اگر کار را (J) ، نیرو را (N) و جایه جایی را (m) در نظر بگیریم این حروف ها را جایگزین میکنیم یعنی : J= N * m

پس اگر نیرویی با جابه جایی هم جهت نباشد کاری انجام نمی شد یا نیرو هایی که کار انجام نمی دهند.یهنی اگر جابه جایی صفر باشد. نیروی وارد شده 200 نیوتن باشد . می شود : 200 * 0 = 0 پس کاری انجام نشده.

به وزنه برداری که برای چند ثانیه وزنه را بالای سر خود نگه داشته اما نیرو وارد می کنند نگاه کنید . اما او کاری انجام نمی دهد!

باتشکر

به نام خدا

آقای یادگاری ابتدای کلاس صفحه ۳۵ را کار در کلاس و فعالیت را حل کردیم بعد از آن تمرین را رها کردیم و به صفحه ۳۶ رفتیم که در مورد درس جدیدمان بود که اسم آن درس معادله بود این درس در مورد این است که چه گونه ما می‌توانیم معادله‌ها را حل کنیم بعد از آن به سه صفحه قبل بازگشتیم که تمرینی بود که ما جلسه قبل آن را حل نکرده بودیم این تمرین در مورد پرانتز گذاری معادلات جبری است وقتی صفحات را درس دادند تکلیفمان را گفتند که حل کردن صفحات ۵۶ که در مورد نمودار عبارت‌های جبری بود ۵۹ در مورد مسئله‌های عبارت‌های جبری بود و صفحه ۶۳ که در مورد ضرب جمله جبری در پرانتز بود و صفحه ۶۴ که در مورد ساده کردن عبارت های جبری بود.

بنام خدا

امروز به دلیل آلودگی هوا مدارس غیر حضوری شد ودر قرار کلاس ها بر گذار شد 

اقای محمدی وارد کلاس شدند و گفتند که من می دانم که شما به دلیل آلودگی هوا ناراحت هستید 

استاد گفتند که وقت کلاس کم است و باید برویم سراغ انشاء هفته پیش

 بچه ها انشاء و داستان های خوبی را خواندند و دیگران نقدهای خوبی را گفتند

استاد هم نکات مهمی درباره انواع ها گفتند

 آقای محمدی گفتند که نقش نوشتن هم بسیار مهم است ومتن باید ربط زیادی به  موضوع داشته باشد مگر انشاء گنگ می شود. بچه ها  ها درس زندگی از این ضرب المثال یاد گرفتند 

استاد گفت اگر می خواهید از بقیه کمک بگیرید خودتان هم روی آن فکر یا اندیشه کنید 

ودر نهایت استاد گفتند یکی دیگر از موضوع های صفحه ۴۲ را در باره آن انشاء خوبی بنویسید 

خدا نگه دار  

کلاس ها به دلیل آلودگی هوا تعطیل بود اما کلاس انگلیسی آنلاین بود و ما باز هم کلاس را برگزار کردیم اما با زمان کمتر

استاد ابتدا حضور و غیاب کردند و سپس گفتند کتاب درسی خودمان را باز کنیم و شروع کنیم به خواندن که برای خواندن آقای سعادت مند فرد را صدا زدند.

ایشان وسط درس کمی به مسائل دیگه هم اشاره میکردند مثلا یک بار در مورد فعل های am،is،are صحبت کردند و گفتند وقتی این فعل ها می آید ما باید در آخر کلمه بعدش ing بیاوریم.

سپس باز هم درس را خواندیم و این دفعه مکالمه ها را دو نفری مثلا آقای صفری و سعادت مند فرد با هم یک مکالمه را خواندند و اجرا کردند.

امروز استاد کمی نسبت به قبل عصبانی تر بودند و وقتی آقای سیرانی با ایشون شوخی کردند بدشان آمد و جوری رفتار کردند که انگار جناب سیرانی کار خیلی بدی انجام دادند.

سلام دوستان. من امیر محمد سعادتمند فرد هستم و خیلی خیلی خوش آمدید به مقاله امروز من. امروز شنبه، 18 آذر ماه ما بعد از خواندن دست جمعی سوره زیبای منافقون، سر کلاس ها حاضر شدیم. بعد از آن هم آقای دوستی به کلاس آمدند و با سلام گرمشان به ما روحیه اول هفته را دادند.
بعد آن هم حضور و غیاب را کردند و کمی در مورد آزمون جامع توضیح دادند چه کار کنیم. بعد از آن استاد دوستی فرمودند که کتاب ها را باز کنیم. کتاب هارا باز کردیم و وارد درس جدید شدیم یعنی، درس 6. بعد از آن که کمی در مورد این درس توضیح دادند، سوال متن ها را گفتند.استاد دوستی خیلی تاکید داشتند که سوال متن هایی را که گفته اند را خوب برای آزمون بخوانیم. ولی در کل امروز بحث ما در کلاس، فقط بیمه بود. استاد دوستی همه
بیمه هارا توضیح دادند که در همین حالت، برای بچه ها سوال پیش می آمد.
برای مثال، سوال هایی که برای بچه ها یش می آمد، این بود که: آیا اگر خدای نکرده برای کسی اتفاقی بیفتد، بیمه همه خسارت را میدهد یا قسمتی از آن را ؟ و… بعد از آن هم برای صبحانه اماده شدیم. از همینجا با شما خداحافظی میکنم.

به نام خدا

ابتدا در کلاس درمورد انواع انرژی ها حرف زدیم. مانند نور ، پتانسیل ، شیمیایی  است . داخل دفتر بعد از کار نوشتیم گه انرژی  به دو دسته آزاد شده و ذخیره ای بیان می کنیم . انرژی ذخیره ای مثل انرژی کشسانی یا انرژی شیمیایی . انرژی آزاد شده مثل انرژی الکتریکی داخل سیم یا انرژی گرمایی

ایشان سایت فت تبدیل انرژی را به ما گفتند . در تصویر زیر آزمایش را می توان مشاهده کنید.

انرژی مکانیکی به شکل های گرانش،کشسانی و حرکتی یافت می شود. انرژی ماهیچه ای همان حرکتی بر موجود دارای ماهیچه است .

وقتی میگویند کار را پیدا کن. شما باید بپرسی کار کدام نیرو .

در دو حالت کار نیرو صفر است. حالت اول:در صورتی که جابه جایی صفر باشد. (وقتی مبدا و مقصد یکی باشد.) حالت دوم : نیرو و جابه جایی عمود بر هم باشند. باید نیرو و جابه جایی هم جهت باشد .

مثال زدند که کسی داخل حیاط را دور می زند و به نقطه اول باز میگردد. اما او کاری انجام نداده. جابه جایی خطی مسقیم بین دو نقطه است.

تکلیفی هم نداشتیم.

با تشکر

اقای ناصری وارد کلاس شدند کمی نشتند بعد پا شدند یشان درباری ی ازمونی که چودشان می خواستند بگیرند صحبت کردند بعد رای گیری کردند که تمرین کنیم یا بازی . بازی رای اورد ولی اقای ناصری گفتند چون که کمی عقب هستیم یک درس درس میدهیم و بعد هم همه را یک بار دیگر دوره می کنیم . استاد درس 2 و بخش 5 را درس دادند و و بعد دوره های اخر هر درس را خواندیم . و بعد اقای ناصری پله بارون کردند و گفتند اگر هر کس دوره ی درس 2 را از حفظ بگوید به او با 50 پله و یا 100 پله میدهیم اقای ناصری یک کبوتر با دستشان درست کردند و گفتند برای این کبوتر دانه بریزید من ریختم ولی پیش من نیامد و زنگ خورد                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            خدانگهدار

وقتی وارد کلاس شدیم استاد با انرژی وارد کلاس شدن وگفتند امروز می‌خواهیم چیز های جالبی درست کنیم همه‌ی پچه ها همهمه کردند وحرف زدند بعد به کار خود ادامه دادیم به هر نفر یک برگه‌ی مربعی شکل طلایی دادند اول تصمیم گرفتیم  توپ بسازیم برای ساخت توپ باید کاغذ را از وست تا بزنیم وبعد بایر از آن طرف عمود بر خط قبلی تا میکنیم وبعد از پشت قطر او را تامیزنیم وبعد قطر دیگر را عمود میکنیم بعد شکل یک گنبد شد که باید ۲ طرف آن را به تو فشار دهیم تا یک مثلث در بیاید بعد دو ضلع مثلث را به وست می‌آوریم وتا میزنیم بعد با آن طرف هم همین کار را می‌کنیم از گوشه ای پایین یک لایه میگیریم وبه بالا می آوریم وبرای بقیه ی آن ها هام همین کار را انجام می‌دهیم یعد لایه‌ی داخلی را رکی او می‌آوریم وبعد آن را باز میکنیم ومیکنیم دا خل وبعد آن مثلثی که دفعه ی قبل درست کرده بودیم را داخل می کنیم وبعد یک تا از وسط میزنیم ولای اورا باز کرده وداخل آن فوت میکنیم

با سلام خدمت شما امروز کلاس حساب به علت الودگی هوای اصفهان کلاس حساب به صورت انلاین در ساعت 9 صبح اجرا شد در ابتدا اتفاق ها ناجور مانند قطعی صدا و تصویر افتاد که نمیتوانستیم تصویر تخته رو در سایت قرار ببینیم سپس بعد از حل مشکلات سامانه قرار کاس شروع شد شروع به یادگیری معادله کردیم و یاد گرفتیم که چگونه با ساده کردن یک معادله پاسخ ان را حساب کنیم کافیه که به دو طرف تساوی خود اضافه یا کم کنیم و یا ضرب و تقسیم کنیم سپس جواب مجهلومان (x) را پیدا کنیم اقای یادگاری ابتدا چند مثال مانند x*2=4  باید ایکس را تنها کنیم تا پاسخ را بدانیم و بگوییم مجهول فلان عدد است بنابر این باید دو طرف تساوی را بر 2 تقسیم کنیم که خب 4 تقسیم بر 2 برابر 2 میشود یعنی ایکس 2 است سپس شروع به حل مساِل کتاب صفحه ی 38 کردیم و نمنه هایی از مثال بالا را در کار در کلاس کردیم