به نام خدا

این جلسه آقای دوستی وارد کلاس شدند و شروع به دادن برگه ها کردند ابتدا افراد را صدا میزدند تا به میز معلم بیاید و سپس بجه ها نمره ی خود را میدیدند وپس از دیدن برگه اعتراضات خود رابه آقای دوستی می گفتند نمره ی برگه ی اجتماعی از 12 بود و همه نمره ی خود را فهمیدند.

برای جلسه آینده قرار شد گروه 1 و گروه 5 درس های 15 و 16 را ارائه بدهند.

به نام خدا
در اول ما به رسم پاچه خواری برای روز معلم من یک فشفشه روشن کردم و شروع کردسم به جشن روز تموم شد ولی استاد نمره ندادند 😔😔😔
بعد استاد به هرکس برگه امتحانی اش را داد بعد گفتن اعتراض بعد از کلاس.
گروه سه آمند و ارئه تاریخ را دادند.
مضوع آن ها حمام شیخ بهای بود ولی متاسفانه آن ها از روی پاورپویت می خواند.
ولی گروه ما یعنی گروه پنج ارئه خود را شروع کرد. ما از روی پاور پویت نخوادیم
ویک ارئه کامل و خوب را دادیم
همان طور که استاد دوست داشتند ما ارائه دادیم با افسانه ها و داستان های جالب درمورد تخت سلیمان.
بعد از ارئه ها استاد آمند و درمورد ورزش ها غربی و شرقی توضیح داند
ورزش های شرقی درمورد دفاع از خود ورزمی و احترام ومرام بوده است.
ولی ورزش های غربی تفریحی بوده و زیاد به کسی احترام نمی گذاشت.
تفاوت ها بین این دو فرهنگ دیده می شود

استاد اول وارد کلاس شدند و حضور و غیاب کردند بعد از آن آیه ای که درباره ی قرآن کتاب زندگی صحبت بود کردند و آن آیه را به آقای کفعمی صدرا گفتند که از روی قرآن کامل ترجمه و خود آیه را بخواند و بعد از آن گفتند که کتاب درسی خود را باز کنید و بعد خواستند روخوانی درس قبل را از چند نفر بپرسند و بعد از آن تلفظ حرف (ظ) را با ما کار کردند که به صورت نوک زبانی ولی پر و محکم بود و بعد صفحه ی ۱۰۶ را همخوانی و تک خوانی کردند و بعد از آن تمرین های صفحات ۱۰۷ و ۱۰۸ را کامل کردند و بعد از آن درباره ی قدرت خداوند گفت‌و‌گو و بعد از آن داستان شهید صالحی را برای ما خواندند و بعد تکلیف دادند و بعد زنگ کلاسی به صدا درآمد

بسم الله الرحمن الرحیم

استاد مجیدی آمدند و در مورد نمرات درخشان کمی صحبت کردند.بعد به بچه هایی که دم دستشان بودند یپی در میان برگه های امتحان را برای تصحیح کردن دادند و سوالاتی را که نیاز به تحلیل نداشت و جواب قطعی داشت را با هم حل کردیم بعد از حدود هفتاد و پنج درصد زمان کلاس را برد.

بعد از تصحیح کردن برگه ها استاد کتاب کاپوچینو که تکلیف از صفحه ۱۰۲ تا ۱۰۶ بود را چک کردند و آقای سلیمی هم از فرصت استفاده کرد و برگه های امتحان غول کش را به بچه ها داد و در آخر هم زنگ آخر خورد.تکلیفی هم برای فردا ندادند.

استاد اول وارد کلاس شدند و بعد حضورو غیاب کردند و بعد گفتند برگه های امتحانی را اخر کلاس میدهند و بعد درباره ای قران با ما حرف زدند بعد از ان سرگذشته شهید چمران را برای ما تعریف کردند بعد از ان گفتند که کتاب های درسی خود را باز کنید و صفحه ی ۹۵ و ۹۶ را کامل کنید و بعد از ان پیام قرانی را خواندن و بعد صفحه ی ۱۰۲ را با بچه ها همخوانی کردند و بعد از ان به اقای احمدی گفتند که ترجمعه ی ان را بخواند و بعد استاد گفتند صفحه ی ۱۰۳ و ۱۰۴ را کامل کنید و بعد به بچه ها گفتند که تمارین را بخوانند و بعد از ان پیام قرانی را خواندن وبعد برگه های بچه هارا پخش کردند

به نام خدا

اقای فیروزنیا امروز با کتاب جلو رفت و فیلمی نگذاشتند.  از صفحه اول کتاب فصل 15 شروع به خواندن کردیم و سوالات  را نوشتیم .

مهمترین سوالات : بخش دستگاه تنفسی ——–>بینی ، دهان ، حلق ، حنجره ، نای ، نایژه ، شش ، نایژک و کیسه های هوایی.

کلیه چیست ؟ ——-> دواندام لوبیایی شکل در طرفین ستون مهره ها و بالای ناحیه کمر قرار دارد. تصفیه خون را انجام می دهد.

موقع ادرار اب و نمک و اوره اضافه بدن در لنگچه جمع شده و از طریق میز نای وارد مثانه می شود . از مثانه هم از طریق میز را ه خارج می شود.

اکسیژن خون با کمک گلوبول و پلاسما (خوناب ) در بدن رفت و امد می کند.

برای اینکه اثبات کنیم دی اکسید کربن در بازم ما وجود دارد . مخلوط آب  و آهک را با کمک از نی در آن فوت می کنیم. پس از آن می بینیم که آب  و اهک سیار نگ و تیره شده اند.

اقای فیروزنیا به همه یک برگه نمونه سوال هم دادند که حل کنند.

تکلیف : 1- به صورت فردی آزمایش صفحه 134 را اجام دهید.   2- برگه ای که داده شده را حل کنید.

پایان

1. امروز به علت شهادت امام جعفر صادق (ع) مدارس تعطیل بود کلاس زندگی برگذار نشد.

به نام خدا

اول از همه اقای فیروز نیا با توضیحات مختصری فصل 13 را توضیح دادند. مراحل کامل غذا را از دهان تا مخرج توضیح دادند. اجزاء لوله گوارش :

1_دهان  2_حلق  3_معده  4_روده باریک   5_فراخ روده   6_ مخرج

بعد از ان چند نکته درمورد زبان ها و دریچه ها گفتند.

سپس درس 15 را با فیلمی شروع کردند. موضوع این فصل دستگاه تنفسی بود. با دم هوا وارد بینی و از بینی وارد نای می شود. توسز اپی گلوت راه هوا برای رفتن به نای باز میشود. هوا به نایژه ها می رود که هر کدام از نایژه  ها به یک شش ها می روند. داخل شش ها به نایژک ها تبدیل می شوند.<

آنها مسیرشان به کیسه های هوا خاتمه پیدامی کند. کیسه های هوا را پر از مویرگ ها پوشانده. آن ها دی اکسید خون را می گیرند و با عمل بازدم از همه این مراحل می گذرد و از بدن خارج می شود.

اکسیژن وارد خون شده و در گلبول ها ی بنفش آبی می رود و آنها به رنگ قرمز در می آیند.

پایین آن شش ها دیافراگم قرار دارد که هنگام دم صاف و هنگام بازدم گنبدی می شود.

خیلی ممنون

سلام

آقای خیام نکویی وارد کلاس شدند.

خیلی سریع رفتند سراغ workbook.

استاد بچه ها رو صدا می زدند تا بخوانند و معنی جمله ها را بگویند.

هر چند دقیقه یکبار هم همه می شد و آقای خیام نکویی عصبانی می شدند.و سریع تذکر می دادند.

از نیمه کلاس گذشته بود که آقای خیام نکویی چند دقیقه استراحت دادند.

بعد شروع به ادامه تدریس دادند.

سلام دوستان. من امیرمحمد سعادتمند هستم و خیلی خیلی خوش آمدید به مستند سازی امروز بنده. امروز 3 اردیبهشت ماه، بعد از نماز به کلاس رفتیم و منتظر ماندیم تا استاد به کلاس بیایند. بعد از اینکه به کلاس آمدند، از نماینده فناوری خواستند که لپ تاپ را روشن کند.( انجام تکالیف و حل سوال در زنگ قبل اتفاق افتاد و فقط و فقط در این زنگ سر کلاس ما با اکسل کار کردیم). بعد از نفر اول خواستند که بیاید سر لپ تاپ و کار هایی را که میگویند انجام دهیم. خلاصه آن کارهایی را که استاد گفتند انجام داد. بعد نفر دوم را که من بودم صدا زدند. از من خواستند که نمودار ستونی را تغییر دهم به نمودار خط شکسته…و بعد هم من خودم یه کار اضافی کردم که Data Lable را اضافه کردم. کار آن هم نشان دادن آن هم، این بود هر ستون را عددش را میگفت… بدین ترتیب استاد چند نفر دیگر را صدا زدند. هر کس که می آمد، استاد از آن شخص یک کار جدید میخواستند. (به مراتب استاد چیز های سخت و سخت میپرسیدند)

(باز هم میگویم “حل سوالات کتاب، دیدن تکالیف و بیشتر اتفاق ها در زنگ قبل افتاد و ما فقط در این زنگ با اکسل کار کردیم. به همین علت مستند سازی من خیلی بزرگ نشد”)

از اینکه این مستند را خواندید، متشکرم.