زنگ انگلیسی(گروهa)شنبه ۲۵ آذر ۱۴۰۲

استاد که وارد کلاس شدند گفتند : کتاب های دانش آموزی را باز کنید تا آن را بخوانیم.

ما هم باز کردیم و ایشان تا آخر درس ۵ را درس دادند که درس هم چیز خاصی نداشت و فقط در مورد یک سری معنی کلمات و بقیه هم مکالمه بود مثلا دستکش : gloves

ما بچه سعی میکردیم تا کاری کنیم که استاد اجازه دهد من (مهران ثانی) و آقای امیر علی شیران بازی خودمان را انجام دهیم. بچه ها کل کلاس را آرام نشستند ولی ثانیه آخری سر و صدا کردند و استاد گقتند : من میخواستم بخاطر اینکه ساکت بودید بازی انجام دهیم ولی با این سر و صدایی که الان کردید خیر!

در هر صورت ما توانستیم بازیمان را انجام دهیم. بازی ما اینطور بود که ما یک شخص را داوطلبی میاوردیم پای تابلو و پشتش را رو به تابلو میکردیم و روی تابلو کلمه ای می نوشتیم و بعد هم گروهی هایش باید با پانتومیم کاری میکردند تا او بتواند کلمه را بگوید.

استاد هم مثل بشتر وقت ها تکلیف ندادند‌.

پنجشنبه 02/9/30زنگ آخر حساب

آقای یادگاری وارد کلاس شدند و رتبه های برتر کلاس را گفتند که یکی آقای دژفر و آقای محسنی بودند و گفتند که همه خیلی بد امتحان دادید چون منفی هم داشته اید به بچه ها گفتند درسته که ما گفتیم دوشنبه بیارید ولی وقتی دوشنبه تعطیل می شود شما باید جلسه ی آینده که حضوری هست یعنی امروز می آوردید و شروع کردن و گفتند از کار گروهی شماره دو درس یک عدد های سولات را بگید بچه ها شروع کردند به سوال پرسیدن و بعد خود معلم از آزمون هماهنگ سوالات پیشتاز چند سوالی را حل کرد و بعد از تمام شدن دوباره بچه ها سولات خود را برای درس یک پرسیدند دوباره آقای یادگاری جواب دادند وای وسط یکی از سولات زنگ می خورد ولی آقای یاداری بچه ها را نگه داشتند و تا پاسخ سوال را گفتند بچه ها همه کلاس را ترک کردند و از معلم با صدایی بلند خداحافظی کردند

پنجشنبه 02/9/23 حساب زنگ آخر

آقای یادگاری وارد کلاس شدند و گفتند که سولات 101 تا 110 پیشتازآن آزمون هماهنگ را انجام بدیم گفتند که برای هر نوع سوال یک نوع علامت گذاری کنید

مثلا

وقت زیاد می خواهد        ○

نمی دانم          ×

50 50 هستم        ☆

اینها و گفتند که اگر مثال چهار تا سوال را شانسی بزند نسبتش 1 درست به 3 غلط هست و اینجو ری شما از این چهار سوال صفر گرفته و از این نمره ی نهایی شانس بیشتری دارید و گفتند که در آزمون اول آنهایی را که خیلی خوب بلدین را اول بزنید تا احساس امید و بلدی کنید نروید اول مثلا ریاضی را بزنید و ناامید شوید بعد همه را از همین ناامیدی خرابه می کنید و سعی کنید که با دقت بیشتری این کار را و امتحان را بدهید و بعد گفتند که کار گروهی را می گذارم برای دو هفته آینده تا همه انجام دهند و برای دو شنبه همه تمام سولات جزوه ها کتاب ها و کتاب  کار را بیارید می خواهم ببینم

فارسی زنگ آخر سه شنبه۱۴۰۲/۹/۲۹

بسم الله الرحمن الرحیم

در کلاس آنلاین شعر توفیق ادب را آوردیم ابتدا مرتب سازی شده بیت اول را بچه ها در گفت و گو نوشتند و بعد استاد درست آن را گفتند و بعد بیت اول را معنی کردیم.

سپس درباره اینکه منادا چه وقتی حذف شده و چه وقتی حذف نشده صحبت کردیم بعد استاد گفتند راه ساده اش این است مثال وقتی بعد ای با کلمه حرف نمی زنیم مندا حذف شده و اگر حرف می زنیم منادا وجود دارد.

بعد بچه ها سوال هایی را که داشتن پرسیدن و استاد جواب داد سپس دوباره رفتیم سراغ شعر،و بیت دوم را اول مرتب سازی کردیم بعد  نقش یابی کردیم و معنی کردیم.

سپس دوباره برگشتیم سراغ با کمک بچه ها بیت اول را  نقش یابی های آن را هم انجام دادیم.

تکلیفی هم استاد ندادند.

چهار شنبه ۲۹ آذر زرنگ اول ادبیات هدف حسین جان نثاری

اول کلاس استاد گفتند دفتر و کتاب را روی میز بگذارید بعد درمورد نکته هایی گفتند در امتهان دی از امتهان های قبل سوال می اید و خوارزمی تا فردا وقت دارید هفته ی بعد روخوانی املا پرسیده میشود استاد گفتند معلوم نیست چهار شنبه یا سه شنبه ولی باید امادگی برای سه شنبه داشته باشید روخوانی از صفحات ۳۰ ۳۹ ۴۰ ۵۰ ۶۴ و املا از ۳۰ تا ۶۴ برای تمرین املا اولروخوانی را تمرین کنید چون روخوانی جزو حافضه ی تصویری دراملا است و برای شب امتهان نگذارید باید با فاصله ی دو با دو بار بخوانید ۲ روز نزدیک هم و بعد روز اخر املا کار کنید و معنی کلمات هم بخوانید و گفتند دفتر و کتاب را روی میز بگذارید بعد چون جلسهی قبل انلاین بود از بچه ها مشکلاتشان را پرسیدند و حل کردند و گفتند ندا ای یا ایها و آ چسبیده به اخر کلمه مثل سعدیا و خدایا

زنگ فارسی سه شنبه ۱۴۰۲/۹/۲۲

بسم الله الرحمن الرحیم

استاد آمدند  و  اول از همه تکلیف نمونه سوال ها را دیدند .سپس بخش های که در آزمون جامع می آید و نوع سوال ها را گفتند.

بعد درباره نوع دادن آزمون جامع به ما کمک کردن که راحت تر آزمون را بدهیم توضیح دادند.

سپس رفتیم سراغ درس هفت و سه بیت اول را به کمک یچه ها  مرتب سازی و معنی و نقش یابی کردیم  و نیز جمله شماری هم کردیم . بین مرتب سازی ها نیز  اشکال هایی که در نمونه سوال ها یا در درس داشتیم را رفع کردیم.

تکلیف هم این شد که نمونه سوال ها را با دلیل و‌تشریحی یا در دفتر یا چاپ کنیم(البته کاغد را باید در دفتر بچسبانیم) و بنویسیم.

دوشنبه 27 آذر کلاس فناوری هفتم هدف

سلام امروز اقای اخوان وقتی وارد جلسه شدند گفتند که من تکلیف ورد را یک هفته تمدید کردم ولی بیشتر افراد تکلیف را ارسال نکردند.

برای همین یک روز دیگر هم ان را تمدید کردند و گفتند که اگر این افراد تا فردا ارسال نکنند آنها را جلسه بعد در کلاس راه نمی دهیم و باید با خانواده بیایند سپس ورد بچه هایی را که ارسال کرده بودند دیدند و نمره دادند بعد از دیدن ورد چند نفر شروع به دادن درس جدید که در مورد جدول کشی در ورد بود توضیحاتی دادند و گفتند که تکلیف برای جلسه آینده این است که کارنامه خود را در ورد رسم کنید و برای هر درس توضیح کوتاهی بنویسید. این تکلیف را به صورت کامل می توانید در سامانه همکلاسی ببینید.

زنگ فارسی سه شنبه ۱۴۰۲/۹/۱۵

بسم الله الرحمن الرحیم

سر کلاس آنلاین اول کمی صبر کردیم تا همه ی بچه ها بیایند بعد حضور و غیاب را انجام دادیم سپس رفتیم سراغ درس ۳ و شعر ها و آنها در طی کلاس مرتب سازی و معنی کردیم و نهاد و مفعول آنها  را مشخص می کردیم.

برای مرتب سازی و معنی مشخص کردن بچه ها در چت نظرات خود را نیز می توانستند بیان کنند و  اگر هم سوالی داشتند می پرسیدند.

نکته:استاد در کلاس نیز گفتن برای نقش یابی در جملات باید اول مرتب سازی کرد.

تکلیف هم این شد که فیلم بارگذاری شده در همکلاسی دیده شود و سپس به تکلیف نقش یابی  در دفتر پاسخ داده شود. و تا ساعت ده ارسال شود.

شنبه زنگ اول (زندگی) 1402/9/25

آقای رفیعایی در مورد کار هایی که مسول هستیم حرف زدند و گفتند دیگر باید به فکر باشید و در مورد کوه هم تشکر کردند و بعد آقای اخوان آمدند و گفتند بازی داریم و به حیاط رفتیم استاد به هر گروه یک لیوان دادند و در مورد قوانین و طرز بازی کردن را گفتند : باید با آبی که در لیوان است خطی بین موزاییک ها بکشند که برای هر موزاییک هر گروه 1 امتیاز دریافت میکند و قانون هم این بود که باید آب داخل موزاییک ها خشک نشوند و اگه بشود شمارش نمیشود 


به کلاس برگشتیم استاد گفتند : امانتی ها را بدهید و گروه 1 و 5 لیوان ها را دادند و استاد شروع به نوشتن امتیاز ها کردند 

گروه 1                                                    14 + 5 = 19

گروه 2                                                    16

گروه 3                                                    23 

گروه 4                                                    17

گروه 5                                                    18 + 5 = 23                        از دست میدهیم ← منابع 

ادامه دادند : اگر یک بار دیگر این بازی را کنیم ولی این دفعه با دو لیوان میگویی چه ارزشمند در زندگی هم ما نعمت هایی داریم که ارزش آن دست ما نیست و آن را هدر میدهیم 


حالا شما بگویید چه منابع دیگری داریم ؟

    پول          ↕ سوخت ، گیاهان ، معدن ،زمین برق ، خاک ، آب، نفت ، گاز

    منابع        ↕ جانواران ، انرژِی هسته ایی

    زمان        ↕                       وقت ( زمان )


کدام منابع مهم تر و اصلی تر است ؟ 

ما برای گاز ، برق و… بسیار مدیر و اداره داریم  که انرژی تجدید پذیر را برگردانند ولی برای وقت نداریم چون ما نمیتوانیم به روز گذشته برگردیم برای همین است که به یک منبع مهم تبدیل می شود مثلا اگر شما شما وقت بیشتری داشتید فکر میکردید که چگونه آب کمتری مصرف کنید برای همین است که میگویند وقت طلاست در جلسه بعد به این موضوع بیشتر میپردازیم 


تکالیف : فکر کردن به مدیریت منابع

 

 

 

 

حساب پنج شنبه 02/9/16

آقای یادگاری وارد کلاس شدند و شروع کردند به حل مساله ها و قرار بود که دفتر ها را هم چک کنند ولی نشد و گفتند که تا دوشنبه وقت می دهند شروع به حل تمارین و فعالیت کلاسی ها شدند و همین طور از کلاس به بیرون پرتاب می شدند چون که کلاس آنلاین بود و معلم هم نت شون ضعیف بود و از 50 دقیقه ی کلاس رو 30 دقیه بیرون کلاس بودند و اصلا ما چیزی از درس متوجه نشدیم و معلم هم همین جور درس می دادند ولی ما متوجه نمی شدیم ولی در این صورت ما باید گوش می دادیم چون بعد که سوال می پرسید نمی توانسیم جواب دهیم و باز هم سعی کردیم که متوجه بشیم و آخر متوجه شدیم ولی این نظر سنجی ها خیلی کلافه ام کرده بود بعد از اینها معلم تکلیف زیادی نداد و بچه ها خوش حال ازندگی این کار معلم با صدا های گرم خود ازندگی معلم خداحافظی کردند