کلاس تلاش هندسه 1402/9/2

سلام . اقای بهرامی در اول کلاس برگه های امتحان را دادند . بعد رفتند سراغ حل کردن تمارین کتاب . در ص 42 چند تا نکته گفتند :

1: در کاشی کاری با 5 ضلعی منتظم ، پنج ضلعی با لوزی کامل میشود

2: 12 ضلعی منتظم با مثلث متساوی الاضلاع کامل میشود

3: فقط با اشکال مثلث ، مربع و 6 ضلعی میتوان کاشی کاری کرد

در ص 43 داریم که :

مجموع زوایای داخلی یک n ضلعی را میتوان با این راه حل به دست اورد :      180 *(n-2)

و در اخر تکلیف را تمرین ص 41 و 45 را دادند

حسین سلیمی . هندسه هفتم هدف . 1402/09/01

به نام خدا 

پاره خط را یاد اوری کردند.زاویه های باز و تند و راست و نیم صفحه را هم گفتند .

گفتند زاویه ی نیم ساز یک شکل را به دو قسمت تبدیل می کند و زاویه های رو به رو با هم مساوی هستند .

متمم=جمع زاویه ها90 درجه 

مکمل=جمع زاویهها 180 درجه

مثلث متوازی الاضلاع=همه زاویه ها 60 درجه و همه ان ها با هم برابرند . مثلث متواری الاضلاع را فقط یک جور می توان کشید .

اگر توی یک شکل روی خط های ان دو خط باشد با هم مساوی هستند .

چند ضلعی که یک زاویه یا بیشتر از 180 درجه باشد شکل مقعر یا کاو نام دارد.

ولی

اگر کم تر از 180 باشد شکل محدب یا کوژ نام دارد.

نقطه همیشه با حروف بزرگ انگلیسی و سر پیکان با حروف کوچک انگلیسی.

زاویه …

راست = 90 درجه 

تند = کم تر از 90 درجه

باز = بیشتر از 90 درجه

زاویه ی hot همان زاویه ی تند است .

زاویه متقابل به رس با هم مساوی هستند .

استاد تذکر دادند = باید در امتحان هندسه همه ی چیز ها را با دلیل بیان کنید وگر نه مثل تقلب است .

زاویه ی مثلث برای دو زاویه ی داخلی غیر مجاور .

زاویه ی خارجی برای زاویه ی مقعر یا همان کاو نیست.

خدا نگه دار دوستان . هندسه.هفتم هدف.حسین سلیمی

هندسه ۸/۱۸ کلاس تلاش

سلام . اول که وارد کلاس شدند مثل همیشه اول گفتند که خیلی وقت کم داریم و همون اول تکالیف را شروع به حل کردن و طبق معمول تکالیف را ندیدند . خوب بعد درس چهار ضلعی ها را دادند که چند تا نکته گفتند :

1:متوازی الاضلاع یک چهار ضلعی است که ضلع های روبرو موازی اند . در هر متوازی الاضلاع زوایای روبرو مساوی اند .در هر متوازی الاضلاع زوایای مجاور ،مکمل هستند 

2:مربع:مستطیلی است که دو ضلع مجاورش مساوی باشد .هر مربع مستطیل است ولی عکس این مطلب درست نیست . 

3:مستطیل:متوازی الاضلاعی است که یک زاویه قائمه داشته باشد . (خود به خود چهار زاویه پیدا می کند ، نه فقط یک زاویه قائمه)

4:لوزی یک متوازی الاضلاعی است که دو ضلع مجاورش برابر باشند . هر مربعی لوزی است ولی عکس این مطلب درست نیست . 

5: یک چهار ضلعی که فقط دوضلع موازی داشته باشد ذوزنقه است .

و بعد درس های قبلی را مرور کردند و بچه ها سوال هایشان را از استاد پرسیدند و گفتند امتحان از کل فصل 3 است . 

هندسه و کتاب کار

هندسه      ۱۴۰۲/۸/۱۱


* آقای بهرامی وارد کلاس شدن و گفتن کتابهای کار رو روی میز بزارید. تکالیف رو چک کردن و به بعضیا هم کارت زرد نشون دادن

* بعد اون هم صفحه ۶۵ و ۶۶ رو رفع اشکال کردن. خودم،رفائی،مشیری،حدادی،روحانی،ثقفیان،بقاسیاوشان و بنیانیان برای حل سوالات اومدیم وسط…(فکر بد نکنیا)

* یه چِلم رو از پایین اومد(زاویه ۴۰ درجه)

* از موذن و علوی و قفقازی نگم که چقدر سر به سرش گذاشتن…. هی بش میگفتن محمدهادی موذن( اشتباه آقای فیروزنیا که به رفائی به اشتباه گفتن موذن)

* در آخر هم گفتن که برای جلسه بعد از اول فصل ۳ تا آخر صفحه ۳۷ قبل چهارظلعی ها کامل حل کرده باشید.

 

در پناه حق👍😉

چهارشنبه 3 آبان زنگ سوم هندسه

آن روزمعلم دیگری آمد. از  سوال 5 صفحه ی45 بررسی کردیم .مفهوم این سوال این بود که وقتی دو خط همدیگر را قطع کنند زاویه های روبه رو باهم برابرند. این را زاویه ی متقابل به راس می گویند.  بعد در کاردکلاس سوال 2 مکمل و متمم را یاد اوری می کند که مکمل یک زاویه زاویه ای است که با آن زاویه ی 180 درجه و متمم یک زاویه زاویه ای است که با آن  90 درجه می سازد. در سوال صفحه ی 46 سوال 1  می گوید مثلث ها از نظر نوع زاویه به 3 دسته تقسیم می شوند:

مثلث هایی که هر سه زاویه ی آنها تند است.

مثلث هایی  که یک زاویه ی راست دارد

مثلث هایی که یک زاویه ی باز دارد.

سوال زیر آن می گفت که چرا مثلث ها نمی توانند 2 زاویه ی راست داشته باشد استاد گفتند مثلث 3 زاویه دارد که باید مجموع آن ها 180 درجه است اگر 2 زاویه ی راست داشته باشد 180 دجه می شود که زاویه سوم باید صفر درجه باشد که نمی شود. بعد جدول سوال دو را حل کردیم که فقط یک مثلث متساوی الضلاع  داریم چون باید سه زاویه ی آن هم برابر باشد بعد رفتیم سوال بعد و بعد زنگ خورد.

زنگ اول پنجشنبه (هندسه)

  1. در اول کلاس استاد بهرامی برگه های امتحان جلسه پیش را به بچه ها دادند و هر کس نمره خود را از ۵ دید . بالاترین نمره کلاس ۴/۷۵ بود . بعد استاد کتاب کار تا ص ۶۶ را حل کردند و شکل هفتی ، هشتی را حل کردند . تکلیف را تا پایان ص۶۹ کتاب کار خیلی سبز گفتند

ادامه مطلب

هندسه و دوغ و گوشفیل

پنجشنبه اول ساعت هندسه قادرانی با دوغ و گوشفیل فراوون به کمک رفائی وارد کلاس شدن. دوغ و گوشفیل ها رو به بچه ها و آقای بهرامی دادند و رفتند تا به تلاشی ها بدن البته نه همینجوری مفتی! فعلا گفتن سیب زمینی میارن سرخ میکنن و به بچه ها میدن.دوغ و گوشفیلارو خوردیم.جای اوناییم که نبودن خالی بود.آقا تموم شد و آقای بهرامی درسو شروع کردن و در انبتدا نمرات آزمون رو به بچه ها دادن البته بعضی ها هم فشاری شدن😂.بعد اون یاداوری هفته گذشته کردن و سلام درس رو به مثلث متساوی الساقین دادن که گفتن اگر زاویه راس رو x در نظر بگیریم دو زوایای مساوی دیگه چی مشند که میشه نود منهای ایکس دوم…. با چند تا مثال هم این مبحث رو باهاش خداحافظی کردن.

بعد اون هم اینکه چرا مثلث مجموع زاوایای داخلیش میشه ۱۸۰ رو ثابت کردن و یه مثال زدن و اون را با بچه ها حل کردن.

در نهایت هم گفتن از ص ۶۰ تا ۷۰ کتاب کار رو بنویسید تا هفته بعد تمامی تکالیفی که از اول سال تا الان دادن رو ببینن.

 

👍😁Good bye

چهارشنبه 26 مهر زنگ سوم هندسه

آقای قزوینی از سوال 3صفحه ی 43  شروع به بررسی کردند.سوال3 علامت نتیجه گیری را یاد می دهد.مفهوم این سوال این است که دوچیز مساوی با یک چیز ، همیشه با هم برابرند. این را اصل تساوی می گویند.ومی شود عبارات مساوی را جای گذاری کرد. عباراتی  که با حروف  نام گذاری میشود جبری است.سوال4 که نوعی دیگر از سوال سه بود می گفت دو عدد یا عبارت مساوی را می توان در یک عدد مشترک ضرب کرد. بعد  رفتیم سراغ زاویه. استاد از بچه ها خواستند که زاویه را حدس بزنند.  حدس بچه ها تقریبا درست بود.بعد گفتند تعریفش سخت است. توصیفش را کردند. زاویه از راس و دوضلع پاره خط یا نیم خط  تشکیل شده. نامگذاری زاویه را می توان  با  سه حرف نشان داد که حرف وسط آن باید راس و بالای آن باید  این علامت  ^باشد تا با پاره خط  و مثلث و…  اشتباه نشود.یا فقط با یک حرف که باید راس آن باشد.یا با عدد که پایین آن باشد. همانطور که می توان پاره خط را جمع و تفریق کرد زاویه را هم میتوان . انواع زاویه : راست: 90 درجه ، تند : کمتر از 90 درجه،باز : بیشتر از 90 درجه  نیم صفحه : 180درجه تشکراز این که گزارش مرا خواندید خدانگهدار.

چهارشنبه زنگ سوم 19 مهر هندسه

زنگ سوم روز چهارشنبه 19 مهر آقای قزوینی وارد کلاس شدن و گفتن سوالات امتحان امروز را در بیاورید. بعد از سوال 18 تا 23 که مربوط به درس هندسه بود را جواب دادن. بعد گفتن تکالیف را در بیاورید و روی میز بگدارید. وبعد مشغول بررسی تکالیف ما شدن . بعد از آن رفتیم  سراغ کار در کلاس صفحه 43 که جزو تکالیف بود تا آن را بررسی کنیم. سوال یک را توضیح دادن که با استفاده از قضیه ی حمار حل می شد. قضیه ی حمار یعنی همیشه جمع دوضلع یک مثلث  از ضلع سوم همان مثلث بیشتر است. و آقای قزوینی روی این مساله تاکید کردن. بعد رفتیم سوال دو . یکی از بچه ها پرسید چرا در نام گذاری نقطه ها از زبان انگلیسی استفاده می کنیم؟ گفتن این یک قرارداد است. بعد درسوال دو از ما یک رابطه ی جبری می خواست اما ما هنوز به آن مبحث نرسیده بودیم گفتن رابطه ی جبری  یک رابطه ای است که در آن مجهول است بعد وارد کاردر کلاس شدیم بعد زنگ خورد .خیلی ممنون که  گزارش من را خواندید خدانگهدار