درباره امیرعلی شیران

امیرعلی شیران هستم ۴ سال در مدرسه میرداماد و ۲ سال در مدرسه امامت درس خواندم و امسال قرار است در مدرسه همت روز های خوبی رو با دبیران و دوستانم بگذرانیم علایق درسی من انگلیسی و کار و فناوری هست زیرا به کامپیوتر 🖥️و برنامه نویسی علاقه دارم و همچنین در آموزشگاه جهاد دانشگاهی ۲ سال زبان انگلیسی اموختم🎒 همچنین برق و کار های الکترونیکی را به عنوان یک شغل دوست دارم ⚡💡(دوست دارم یک دستگاه برقی اختراع کنم) بازی مود علاقمم بازی ماینکرافت هست چون که به بقا علاقه دارم باتشکر از دبیران

علوم زنگ دوم ۹بهمن

در امروز ابتدا آقای فیروز نیا سوالات جزوه مان را می‌دیدم و نمره ای از ۲۰ میدادند که بستگی به دست خط نوع جواب و تمیزی بود. و تنها کسی که ۲۰ شد آقای کرمی بود و کمی بعد که همه تکالیف را چک کردند گفتند که آزمونی از ما میگیرند آزمون شامل ۵ سوال و ۵ نمره بود که همه سوالات ۱ نمره داشت و به صورت جای خالی از فصل ۷ بود. گفتند کسانی که نمره شأن ۳ یا پایین تر بود باید به دفتر بروند اما برخی را هم به خاطر سابقه ای که داشتند بخشیدند.ایشان از نمراتی که گرفته بودیم ناراضی بودند و به ما گفتند که در مدرسه دیگر که هستند بیشتر امتحان می‌گیرند و اعتراضی ندارند ولی گفتند با اینکه همت رو مدرسه خودمون می‌دونم و بیشتر به مدرسه اهمیت میدهند وقت بیشتری را برای ما صرف می‌کنند و گفتند باید ۵ می‌گرفتیم و کسی که ۵ نشده است نشانه ضعف اوست وگرنه ایشان از همه روش ها تدریس کردند در حال چک کردن امتحانات که بودند باید مانند فصل ۷ از فصل ۱۱ سوال طرح میکردیم که جز تکالیف است و در آخر هم نمونه سوالات فصل ۷ را برای جا افتادن مطالب انجام دادیم.

زنگ اول تجربی ۲ بهمن ماه

به نام خداوند 

امروز در کلاس آقای فیروز نیا ابتدا برگه های امتحانی که داده بودیم را به ما دادند و چند تا از جواب های امتحان های بچه ها که گل کاشته بودند رو برای ما خواندن و ناراضی بودند که تدریس رو به بهترین شکل انجام میدهند وگفتند علت آن نخواندن کتاب است   و سپس چند نفر را از هر ردیف کلاس انتخاب کردند که تکالیف را چک میکردند روی یک برگه می‌نوشتند که کتاب کار و نقشه ذهنی دروس بود در ادامه کار شروع به تدریس جدید کردند اما با روشی جدید ابتدا چند تا کلید واژه بر روی تابلو نوشتند و گفتند که هرکس کتاب را فصل ۷ را باز کند و سپس برای خودش هرگونه سوالی که میداند در امتحان ممکن است بیاید بنویسد به صورت جاخالی درست نادرست تشریحی و.. باشد سپس از روی همان می‌خواندیم حین خواندن و نوشتن سوالات آقای فیروز نیا برای ما توضیح هایی میدادند و یا نمرات را از منتخبین می‌پرسیدند و ثبت میکردند که بخشی از نمره  تکالیف ترم دوم بود و بود و قرار شد که در زنگ بعدی که با ما داشتند امتحانی به صورت جزوه و جاخالی بگیرند و گفت این جزوه را هفته بعد همراه داشته باشید.

آزمون زندگی ۲۸ دی

امروز در ابتدا وقتی خواستیم وارد مدرسه بشویم در ابتدا باید کیف های خود را در ایوان می گذاشتیم و داخل می‌شدیم اما دفتر زندگی و خود کار خود را برداشتیم و به داخل آمدیم پس از پخش ایت الکرسی شروع به دادن امتحان کردیم امتحان ۴ سوال بود که فکر کنم بارم۵ نمره داشت که می‌توانستیم پاسخ سوالات را از دفتر زندگی ببینیم که برخی که نکات و جدول نوشته بودند خوشحال و برخی هم شرمسار بودند… سپس شروع به انجام فعالیت محور کردیم که بقیه نمره امتحان بود همه ما با ضریبی امتیاز گروه ها به اضافه ۵۰ تا امتیاز در ابتدا پول داشتیم سپس  آقای دوستی توضیح دادند که نقش ها شامل مذاکره کننده که خرید و فروش ها رو انجام میدهد و سخنگو که فقط او حق دارد باید با معلمین صحبت میکرد و در غیر این صورت منفی می‌خوردیم نفر بعدی حساب دار و فرمانده که لازم نبود به پیش آقای دوستی بروند و حساب دار توجه به سکه ها داشت و فرمانده بر گروه و در آخر کاتب که باید همه اتفاقاتی که در گروه می افتاد را می‌نوشت سپس شروع به فروش مکان به صورت مزایده کردیم که حدودا تا ۱۳ سکه هم یک مکان فروش رفت گروه ها به اتاق و مکان خود رفتند داستانی تحویل سخنگو داده و سپس باید داستان را می‌خواندیم که در مورد روز های مدرسه همت بود  چند تا مکان در داستان نوشته شده بود که باید می‌رفتیم می‌دیدم که کاغذ هست یا نه سپس به آقای دوستی می رسیدیم که آیا این مکان برای گروه ما است که آن را برداریم و ادامه داستان را بخوانیم سپس ادامه داستان را خواندیم دو فعالیت درباره داستان بود و دو فعالیت دیگر این بود که یک با سکه های خود ۲۰ دقیقه لپ تاپ را اجاره کنیم و به صورت تایپ شده ادامه داستان را بنویسیم که خب اگر بیش از زمان خود لپتاپ داشتیم باید برای هر دقیقه یک سکه می‌دادیم و یا اگر لپتاپ زمان بیشتری داشتیم میتوانیم به گروه دیگری بدهیم و سکه بگیریم همچنین می‌توانستیم وسایل خود را به گروه ها یا آقای رفعییایی بفروشیم سپس در آخرین فعالیت هم باید با وسایلی که مذاکره کننده خریده بود برای تزئین کلاس خود تلاش کنیم و در آخر بازمانده وسایل خود را بفروشیم در آخر هم وسایل را فروختیم و آقای دوستی نسبت به تمرین کلاس یک نمره دادند و سپس دو تکلیف دادن که یکی در همکلاسی گزاشته میشود و دومی اینکه باید مستند امروز را بنویسیم و در آخر هم فعالیت های که انجام دادیم فرمانده به آقای دوستی می‌دادیم و تزئینی که انجام دادیم برای کلاس می‌دیدند و امتیاز اضافه میکردند.

شنبه 9 دی زنگ زندگی

با سلام مستند سازی گروه 1 

امروز با جدول جدیدی اشنا شدیم که از سه قسمت تشکیل شده بود قسمت اول برای انجام قسمت دوم درحال انجام و قسمت سوم انجام شده اقای اخوان گفتند دیگر در دفتر جدول نکشیم و گفتند دیوار یا تابلویی را برداریم و هم جدول ماتریس وهم جدول جدیدی که یاد دادند را در ان بکشیم سپس با برچسب های رنگی گفتند تهیه کنیم و در ان کار هایمان را وقتی از مدرسه برگشتیم از جدول ماتریس برداریم ان هایی که میخواهیم امروز انجام دهیم را در قسمت برای انجام قرار میدهیم سپس وقتی خواستیم انجام دهیم ان را در قسمت درحال انجام میگذاریم سپس ان را در قسمت انجام شده میگذاریم و در اخر هفته میبینیم که در قسمت اخر کارهای زیادی جمع شده همچنین گفتند با توجه به رنگ ان ها میتوانیم دسته بندی کنیم که مثلا برچسب های زرد یعنی مهم فوری و…. در اخر هم گفتند درست کنیم چون ممکن است که تکلیف دهند ک همراه با جدولمان عکسی برای اقای دوستی بفرستیم.

شنبه زنگ سوم زندگی ۴ دی

گروه ۱
به نام خدا در این جلسه زندگی آقای اخوان راجب به مسابقه دو جلسه قبلی صحبت کردند
جدولی برای جلو گیری از هدر رفتن وقت کشیدند به نام ماتریس آیزنها که یک جدول چهار قسمتی بود
در دو سر بالای آن به نام مهم فوری و مهم غیرفوری
 در دو سر پایین آن به نام کم اهمیت فوری و کم اهمیت غیرفوری 
در وسط آن نوشته ایم کار های کوچک.
 سپس شروع به صحبت در باره جدول کردیم ما میتوانیم با این جدول تشخیص دهیم که برای خود چه برنامه ای درست کنیم.
هر کدام مثالی برای هر قسمت جدول زدیم که چه کاری به چه صورتی در جدول قرار میگیرد.

همچنین گفتند آدم های موفق اکثر کار هایشان در قسمت غیر فوری مهم است

و  تکلیفی دادند که باید تا آخر این هفته هر کاری را که انجام میدهیم بر اساس فعالیت آن را در جدول قرار دهیم .

در آخر آقای دوستی آمدند و گفتند دو موضوع دارند :

۱_شرکت در مناظره جشنواره خوارزمی و اطلاع دادن به ایشان

۲_نظرات خود را برای روز مادر که جشنی برپا کنیم در شخصی ایشان در بله بگوییم

 

 

 

حساب ۲۷ آذر

  1. با سلام امروز به علت آلودگی هوا با شاخص ۱۷۰ دوشنبه تعطیل شد و کلاس ها به صورت آنلاین برگزار شد در زنگ حساب امروز ابتدا حضور و غیاب کردیم و باید حتما وب کم می‌دادیم  سپس آقای یادگاری چند نفری رو که غایب بودند رو در آخر کار دو باره صدا زدند و بعضی از غایب ها با تاخیر اومدند سپس بچه ها کمی ابراز ناراحتی از تعطیلی مدارس کردند و آقای یادگاری هم باهاشون بحث کرد شروع به حل مسائل کتاب خیلی سبز صفحات ۵۹ و ۶۴ یعنی تکلیف سه هفته پیش کردیم و کمی قطع و خطا در سامانه قرار پیش اومد در بین حل مسائل که بچه ها از گذر زمان خوشحال میشدند اما در آخر آقای یادگاری علاوه بر اینکه همه مسائل را حل کردند یک دقیقه مانده به کلاس بعدی تازه تمام کردند و در آخر هم لینکی قرار دادند که حضور و غیاب نهایی مشخص بشه که چه کسانی تا آخر کلاس با آقای یادگاری همراه بودند در آخر هم گفتند داخل همکلاسی براتون تکلیف خواهم گذاشت

دوشنبه زنگ حساب 21اذر

با سلام در زنگ ابتدا به خاطر سرو صدا کمی با ما اقای یادگاری بحث کردند و سپس  ابتدا در باره جلسه مادران با ما صحبت کردند سپس حدیثی از حضرت علی (علیه السلام) گفتند و سپس شروع به حضور وغیاب کردند کمی درباره امتحان جامعی که قرار بود بگیرند صحبت کردند و بعد به رفع اشکال  دانش  اموزان پرداتختیم و شروع به حل تمرین های کتاب کردیم و گفتند چون معادله درس مهمی است حتما باید راه حل در امتحان نوشته شود زیرا شما تا ششم مجاز به ذهنی نوشتن بودید اما هر چه پایه ی ما بالا تر میرود باید  به نوشتن بیشتر عادت کنیم و یک معادله نوشتند سپس مراحل حل ان را نوشتند که چون مهم بود گفتند  در دفتر خود وارد کنید: 
  1. فهمیدن مسئله 
  2. انتخاب راه حل
  3. نوشتن معادله 
  4. حل معادله
  5. جواب مسئله 
  6. بازگشت به عقب

یعنی با این شش روش باید مسائل را حل کنیم برای نمونه این مسئله را حل کردیم :

اگر فاطمه در 6 ساعت کتاب 100 صفحه ای را بخواند و 10 صفحه باقی بماند او میانگین چند صفحه حل کرده ؟

سپس گفتند برای اینکه در معادله راه بیافتید 20 معادله حل کنید برای خودتان و گفتند برای اینکه دارید معادله حل میکنید تکلیف  نمیدم و بچه ها چون اولین بار اقای یادگاری تکلیف ندادند خیلی خوشحال شدند 

12 اذر زنگ اول حساب (انلاین)

با سلام خدمت شما امروز کلاس حساب به علت الودگی هوای اصفهان کلاس حساب به صورت انلاین در ساعت 9 صبح اجرا شد در ابتدا اتفاق ها ناجور مانند قطعی صدا و تصویر افتاد که نمیتوانستیم تصویر تخته رو در سایت قرار ببینیم سپس بعد از حل مشکلات سامانه قرار کاس شروع شد شروع به یادگیری معادله کردیم و یاد گرفتیم که چگونه با ساده کردن یک معادله پاسخ ان را حساب کنیم کافیه که به دو طرف تساوی خود اضافه یا کم کنیم و یا ضرب و تقسیم کنیم سپس جواب مجهلومان (x) را پیدا کنیم اقای یادگاری ابتدا چند مثال مانند x*2=4  باید ایکس را تنها کنیم تا پاسخ را بدانیم و بگوییم مجهول فلان عدد است بنابر این باید دو طرف تساوی را بر 2 تقسیم کنیم که خب 4 تقسیم بر 2 برابر 2 میشود یعنی ایکس 2 است سپس شروع به حل مساِل کتاب صفحه ی 38 کردیم و نمنه هایی از مثال بالا را در کار در کلاس کردیم 

کلاس حساب زنگ چهارم دوشنبه 6 اذر

باسلام امروز اقای یادگاری  پس از ورود به کلاس حدیثی از حضرت فاطمه به مناسب شهادتشان گفتند و گفتند اگر کسی به خاطر جشنواره سوره ملک در سوره ملک ربطی به ریاضی پیدا کند و ان را در جلسه بعدی حساب بیان کند مثبت میگیرد شروع به حل مسایل صفحات تکلیف گذشته کردند یعنی صفحات 34 و 35 کردند که در رابطه با مقدار عددی یک عبارت جبری بود و تمرین صفحه 33 را گفتند برای هفته بعد حل میکنیم در این جلسه سعی به حل وساده کردن عبارت های جبری کردیم همچنین در مسئله اخر صفحه 35 ریاضی فهمیدیم که ما میتوانیم با ساده کردن عبارت ها جبری با یکی کردن جملات جبری مانند هم مسئله را ساده کنیم و حاصل را بدست بیاوریم در صورتی که اگر همین کار را بدون ساده کردن انجام میدادیم فقط مسئله طولانی تر میشد و پاسخ هم همین میشدبرای تکلیف هم گفتند صفحات 36 37 38 39 کتاب را حل کنیم و همچنین در همکلاسی تکلیف گروهی نیز قرار داده اند که تا یک هفته باید ان را حل کنیم

۲۹ آبان زنگ چهارم

باسلام امروز آقای یادگاری زنگ چهارم سوالی که در خیلی سبز حل نکرده بودیم (آخرین سوال بخش پذیر به سه فصل 1را حل کردند و از روش جبر این مسئله را حل کردند که به این صورت بود که ما یک مستطیل داریم به محیط 38 و اختلاف طول و عرض -۵ است  عرض و طول آن را به دست آورید گفتند به این صورت باید خلاصه نویسی کنیم 

محیط:۳۸

اختلاف طول و عرض: ۵

طول:x

عرض: x-5

سپس گفتند ما اول باید مسئله را به صورت فارسی برای خودمان بنویسیم به این صورت که 

محیط=(طول + عرض)×۲

حالا این را باید به صورت جبری بنویسیم

۳۸=۲×(x+(x-5

حالا میگوییم باید مسئله رو بر عکس انجام بدیم یعنی بگیم 38÷2=19 حالا میایم میگیم  چه عددی -۵ برابر ۱۹ است میشه ۲۴ حالا دیگه طول رو بدست می‌آوریم یعنی ۲۴تقسیم بر ۲ که میشه ۱۲ یعنی طول شد ۱۲ و عرض میشه ۱۹ منفی ۱۲ میشه ۷ اختلاف ۱۲ و ۷ هم که پنجه محیطم که ۳۸ پس پاسخ در اومد بعد از حل این مسئله شروع به حل مسائل گروهی رو کمیش را حل کردیم و در آخر تکلیف هم شد از صفحه ۳۱ تا ۳۳ ریاضی